2015学年四川省泸州市护国中学高二上期中考试生物试卷（带解析）

1. 根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是(   )

A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤

B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分

C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程

D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同

2. 一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则(    )

A．该种群繁殖一代后杂合子Aa的频率是0.32

B．显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率

C．若该种群基因库中的基因频率发生变化，说明一定会形成新物种

D．若该种群中A基因频率为0.4，A所控制性状的个体在种群中占到40%

3. 以下关于植物激素的叙述，正确的是（  ）

A．生长素是一种信息分子，不能直接参与植物的新陈代谢

B．去掉番茄的雌蕊，喷洒一定浓度的生长素类似物溶液，一段时间后可获得无子番茄

C．在宇宙飞船中，由于生长素不能横向运输，横放的植物幼苗将水平生长

D．乙烯只由发育的果实合成，并促进果实发育成熟

4. 下列有关神经调节的叙述正确的是（  ）

A．兴奋以神经冲动的形式在反射弧中单向传递

B．神经递质的分泌过程，体现了生物膜的流动性

C．神经纤维上兴奋的传递方向与膜外电流方向一致

D．人长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关

5. 流行性脑脊髓膜炎简称流脑，属于呼吸道传染病。是由脑膜炎双球菌感染引起的化脓性脑膜炎。临床表现为发热、头痛、呕吐、四肢与躯干可出现淤点、淤斑和颈项强直等脑膜刺激征。儿童是主要感染对象，部分青少年亦可感染发病，该病可通过接种流脑疫苗来进行预防。以下说法正确的是（  ）

A．接种的流脑疫苗可以直接杀死脑膜炎双球菌

B．对脑膜炎双球菌的免疫过程只包括体液免疫和细胞免疫

C．如果人体内存留的脑膜炎双球菌抗体攻击人体中正常细胞导致患病，这类疾病属于自身免疫病

D．呼吸道黏膜分泌的能杀灭脑膜炎双球菌的溶菌酶属于第二道防线

6. 将灵敏电位计的两极如下图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处内表面，图中ac＝db，若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针偏转的情况及b处内表面的电位变化是(  )

A．先左后右，再向右；负→正→负

B．先右后左，再向左；正→负→正

C．先右后左，再向右再向左；正→负→正→负→正

D．先左后右，再向左再向右；负→正→负→正→负

7. 某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示的实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是（   ）

A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲

B．如果胚芽鞘的长度关系为 c＜a＝b＝d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了

C．如果胚芽鞘的长度关系为 c＜a＝b＜d，则说明单侧光将生长素分解了

D．胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

1. （14分）如图是一个反射弧和突触的结构示意图,请根据图示信息回答下列问题。

(1)图甲中的N是      ,其神经末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外电位变化是           。
(2)图乙中的②表示   ,它的形成与   有关,物质③对突触后膜的作用效果是         。
(3)请在乙图的方框中用箭头画出兴奋传导的方向,并简述理由。                                  。
(4)假如丙图中的Y来自甲图中的A,丙图中的X来自大脑皮层,当感受器受到一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有      作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有      作用,导致效应器不产生相应反应,这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受           的控制。

2. （8分）人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答问题。

(1)某人一次性饮1 000 mL 清水,1 h内尿量显著增加,这是由于     降低,对相关感受器刺激减弱,导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少,其轴突末梢释放的     ,降低了肾小管和集合管对水的      ,使水重吸收减少。饮水1 h后,通过图中a所示的        调节机制,尿量逐渐恢复正常。
(2)在剧烈运动状态下,体内会启动一系列调节机制,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强,其末梢内         释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的       结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进   分解,抑制       分泌,引起血糖浓度升高,以满足运动时能量需要。

3. 12分）据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中以防止病毒繁殖的实验研究。例如，HIV通过T细胞表面的CD₄识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者注射大量用CD₄分子修饰过的红细胞(如图乙)，则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制增殖过程，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。

（1）病毒侵入人体后，主要由免疫系统将其清除。人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和_________ 等免疫活性物质组成。
（2）T细胞在特异性免疫中的作用是_                                                    。(试从体液免疫、细胞免疫两方面分析)；T细胞与红细胞共同来源于        __细胞。
（3）人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”，从细胞结构角度分析是因为______________________，不具备HIV增殖的条件。
（4）CD₄是HIV识别T细胞的重要特征物质，该物质最可能的成分是____   ________。
（5）衰老的红细胞成为____       ____，由人体的免疫系统清除。

4. 14分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

（1）比较图中三条曲线，能说明____________________________________________________。
（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__ _____，（用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的______________。
（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_          ___中。（填“将要脱落的器官和组织”或“生长旺盛的器官和组织”）
②根据科学实验原则，上图中X处应放置_____              ___。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论；若___________________________________________________，则假设成立；若___________________________________________________，则假设不成立。