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高中历史试卷库
2015学年湖南冷水江市第一中学高一上期期中历史试卷(带解析)
2024-09-19
| 期中考试
|
| 湖南
第三方
选择题
1.
根据中国古代宗法制,能够继承周王王位的人首先是
A.周王最聪明的儿子
B.周王最宠爱的儿子
C.周王妃子所生的大儿子
D.周王正妻所生的大儿子
2.
美国 《1787 年宪法》 具有“一定的民主性”,其内容中最能体现出这一性质的是
A 三权分立
B.总统和议员由人民选举产生
C.允许奴隶制存在
D.人民有言论、出版、集会和信仰自由
3.
英国资产阶级革命以前,议会和国王的关系表明了
A.英国不是一个君主专制国家
B.议会在一定程度上限制了王权
C.议会拥有完整的立法权力
D.议会实际上是英国最高权力机关
4.
德意志统一后工业化进程加快,到 20 世纪初成为欧洲首强,但德国侵略性也随之膨胀,成为世界大战策源地,这主要是由于
A.德国成为新兴强国,改变了欧洲的政治格局
B.统一后的德国继承普鲁士的军国主义传统
C.德意志统一是在普鲁士领导下通过战争解决的
D.德国必须用武力抢夺殖民地
5.
法国大革命后,帝制与共和制多次反复,共和制最终确立的标志是
A.法兰西第三共和国宪法颁布
B.法兰西第一共和国成立
C.法兰西第二共和国成立
D.法兰西第三共和国成立
6.
希腊和罗马的民主都
A.维护了大部分公民的利益
B.妇女权益受法律保障
C.在亚非文明影响下产生
D.是奴隶主阶级的民主
7.
下列选项与雅典民主政治的主要内容不相符合的是
A.男女公民政治权利一律平等
B.公民大会是国家的最高权力机关
C.五百人会议是国家最高行政机关
D.陪审法庭是国家最高司法机关和监察机关
8.
1912年成立的中华民国南京临时政府被称为亚洲第一个“美国式”共和国政府,主要是因为它
A.是在美国支持下建立的
B.实行三权分立的政治体制
C.废除了封建君主专制统治
D.是通过资产阶级革命建立的
9.
与《天朝田亩制度》相比,《资政新篇》最突出的特点是
A.是太平天国的革命纲领
B.真正触及了封建地主土地所有制
C.体现了当时农民阶级的愿望
D.具有鲜明的资本主义色彩
10.
下列《辛丑条约》的内容,最能表明清政府成为“洋人的朝廷”的是
A.支付高额赔款
B.划定使馆区
C.外务部列六部之首
D.承诺禁止中国人民反帝
11.
“瓜分豆剖燃眉之急,扶清灭洋树大旗。莫道中华尽懦弱,农民阶级志不移。”该诗反映的历史事件是
A.三元里抗英
B.义和团运动
C.太平天国运动
D.八国联军侵华
12.
一组同学讨论两次鸦片战争的相似之处,以下是他们列出的四个观点。二者本质上的相似之处应该是
A.以武力为主要手段
B.从对我国东南沿海进攻开始
C.威胁清朝统治的中心地带
D.强迫中国开放市场
13.
中国近代史上第一个不平等条约是
A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
14.
中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。与“科举制”相一致的是
A.唐制,取士之科,多因隋制
B.上品无寒门,下品无士族
C.龙生龙,凤生凤
D.举孝廉,父别居
15.
下列关于内阁制的说法不正确的是
A.以内阁作为皇帝处理国政的助理机构
B.起初以官位较低的官员入午门的文渊阁当值
C.明太祖朱元璋设立内阁制
D.内阁不能正式统率六部
16.
下列机构,属于监察体制的有
①御史大夫 ②参知政事 ③御史台 ④都察院
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
17.
为了有效地控制地方,元朝统治者在地方设置的管理机构是
A.西域都护
B.行中书省
C.宣政院
D.理藩院
18.
清朝赵翼有诗云:“千秋疑案陈桥驿,一著皇袍便罢兵。”与诗中相对应的宋太祖的措施不包括
A.“杯酒释兵权”
B.以枢密使分割宰相权力
C.三分禁军
D.设刺史防止地方势力过大
19.
秦始皇说:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”秦始皇为“求其宁息”而采取的措施是
A.焚书坑儒
B.推行郡县制
C.攻打匈奴
D.修筑长城
20.
周初实行分封制是为了
A.建立军事屏障,防止外族入侵
B.削弱功臣、贵族的权力
C.排斥异姓诸侯、团结同姓诸侯
D.巩固奴隶制国家政权
综合题
1.
材料题(15分)
材料一 自秦始皇建立君主专制制度后,历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手,参与国家大事的决策,处理全国政务。《新唐书》记载:“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣。”
材料二 明太祖认为:“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”
材料三 黄宗羲说:“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。”
请回答:
(1)在君权与相权关系的处理上,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?他们的共同点是什么?(10分)
(2)根据材料二,分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么?(2分)
(3)你怎么理解材料四中黄宗羲的观点?(3分)
2.
阅读下列材料:
材料一 国王是法律的创造者,而非法律创造国王。…… 假如巨民认为国王滥用权利,他们只能祈求上帝并开导国王,把他引导到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样,作为一个巨民争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。
——(英)詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)
材料二 人们参加社会的理由在于保护他们财产,他们选择一个立法机关并斌予其权力保护的目的,是希望自此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态。人们因此就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——(英)约翰·洛克(政府论)(1688年)
请回答:
(1)概括两则材料所反映思想的主要不同点。这两种思想在当时分别产生了哪些影响?(10分)
(2)从社会转型的角度看,上述材料反映了什么本质变化?(3分)
3.
某研究性学习小组以“电影中的历史”为主题展开探究活动,他们在电影《十月围城》中发现:电影在最后的字幕里显示:“一九一一年十月十日,武昌起义,辛亥革命成功……”字幕表明,编导者认为辛亥革命是成功的,有人却认为辛亥革命是失败的。你的观点是什么?结合所学知识,说说你的理由。(12分)
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