2. 14分)人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明程度的重要体现。
材料一 文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。
——马克垚《世界文明史》
材料二 马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
——马克垚《世界文明史》
材料三 法国启蒙运动的代表人物及主张
人物
| 思想主张
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伏尔泰
| 抨击教会和专制，倡导君主立宪；提倡天赋人权，法律面前人人平等
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孟德斯鸠
| 提出三权分立学说；认为法律就是理性的体现
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卢梭
| 提倡“社会契约论”和“人民主权说”，主张建立民主共和国
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回答:
（1）材料一中的“个人主义”指的是什么思想？概括材料一中解决“个人主义的合法性”问题的重要意义。(4分)
（2）依据材料二和所学知识指出马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现，并分析宗教改革运动的意义。(6分)
（3）据材料三概括指出法国启蒙思想家思想主张的相同点。（2分）
（4）分析指出欧洲17世纪—18世纪人文精神不断发展的根本原因（2分）
