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初中历史试卷库
2015学年江苏南京市高淳区七年级上期期中历史试卷(带解析)
2024-09-19
| 期中考试
| 七年级
| 江苏
第三方
选择题
1.
“他们生活在距今约七十万年至二十万年前,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具,已经会使用天然火”。请问“他们”是
A.元谋人
B.北京人
C.河姆渡人
D.半坡人
2.
秦末农民起义中以少胜多的著名战役是
A.牧野之战
B.城濮大战
C.长平之战
D.巨鹿之战
3.
2014年安徽省民政厅下发名为《关于同意宿州市埇桥区西寺坡镇更名为大泽乡镇的批复》的文件,正式恢复大泽乡地名。大泽乡,历史地名,这里曾发生
A.焚书坑儒
B.陈胜吴广起义
C.楚汉之争
D.国人暴动
4.
下列关于公元前210年四兄弟的情况的表述,不确切的是
A.老大应征去修长城,多年未归
B.老二应征去戍边,有人捎信回来说他阵亡了
C.老三是书生,整天在街上看诸子散文之类的书
D.老四年收入粮食1500斤,家人却经常挨饿
5.
秦始皇为加强中央集权,设立的专门负责监察百官的官职是
A.太尉
B.丞相
C.郡守
D.御史大夫
6.
秦始皇为了加强思想控制,采取的措施是
A.修长城
B.统一文字
C.焚书坑儒
D.统一度量衡
7.
张三到酒店喝酒,拿出一串铲形币作酒资,酒保(服务人员)拒收,且称:现在全国上下都开始用圆形方孔钱了。请你判断,张三所生活的时代是
A.商朝
B.春秋
C.秦朝
D.西汉
8.
解读殷墟出土的甲骨文,我们从中可以了解到哪个朝代的政治经济情况
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.秦朝
9.
反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是
A.孟子
B.墨子
C.庄子
D.韩非
10.
请问我国哪位思想家强调改革的重要性
A.孔子
B.老子
C.庄子
D.韩非
11.
下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是
A.乙
B.丙
C.甲、乙
D.甲、丙
12.
孔子的弟子司马耕,字子牛,这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕开始于
A.春秋战国时期
B.秦汉时期
C.半坡时期
D.炎黄时期
13.
商鞅变法取得成功的根本原因在于
A.秦孝公的支持
B.商鞅的才能和决心
C.人民的大力拥护
D.顺应了时代发展的潮流
14.
下列有关商鞅变法的措施中,推动秦国向封建国家转变的最主要的措施是
A.承认土地私有
B.奖励生产
C.奖励军功
D.建立县制
15.
商鞅变法的内容中,能反映中央集权思想的措施是
A.土地私有
B.奖励耕织
C.奖励战功
D.推行县制
16.
齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是
A.社会的变革
B.中华文明的起源
C.政权分立与民族融合
D.统一国家的建立
17.
使“天府之国”的成都平原受益的水利工程是
A.大禹治水所修工程
B.灵渠
C.都江堰
D.长城
18.
“三家分晋”、“田氏代齐”的故事发生在下列哪一历史时期
A.夏商时期
B.春秋战国时期
C.秦汉时期
D.西周时期
19.
下列图片,能体现四川独特青铜文化的是
20.
秦朝实行郡县制度的最主要原因是
A.疆域拓展的需要
B.经济发展的需要
C.加强中央集权的需要
D.奖励有功之臣的需要
21.
以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是
A.西周、春秋
B.春秋、战国
C.东周、战国
D.西周、东周
22.
山东省简称“鲁”,山西省简称“晋”,这些简称源于西周实行的
A.郡县制
B.分封制
C.禅让制
D.中央集权制度
23.
下列人物中与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的是
A.炎帝
B.尧
C.舜
D.禹
24.
原始社会时期的农耕文化具有以下特征
①掌握了原始农业技术,学会了耕种
②普遍使用磨制石器
③已经学会建造房屋,开始过上定居生活
④学会饲养家畜,掌握了制陶技术
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①②③④
25.
下列有关公元纪年的叙述正确的是
A.公元前和公元后是以公元元年为界
B.公元前某年的数字越大,说明时间越晚
C.公元前221年通常可简写为221年
D.公元后某年的数字越大,说明时间越早
综合题
1.
(14分)阅读下列材料:
材料一:传说中黄帝时代的发明创造
材料二:司母戊鼎
请回答:
(1)据材料一,指出4例传说中黄帝时代的发明创造。(4分)
(2)你认为材料二可以印证哪些历史现象?(4分)
(3)上述材料分别来自传说、文物。指出其中哪一种提供的历史信息最为可靠?(2分)请举出能反映夏朝建立之前中国历史的传说(材料一所涉及的传说除外)和文物各一例。(4分)
2.
阅读下列材料并作答:(11分)
材料一 他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育活动40多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张“为政以德”。
材料二 他生活在战国末期,是荀子的学生,他强调“法治”,并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。
(1)材料一、二中的“他”分别指的是谁?他们各属于诸子百家中的哪一学派?(4分)
(2)根据材料一归纳“他”的历史地位,并列举出两条与“他”有关的教育方面的成就或主张。(3分)
(3)材料一、二中的“他”在治理国家的问题上,主张有何不同?你赞成哪一种观点,试说明理由。(4分)
连线题
1.
(10分)请将下列相关的内容用线连接起来
退避三舍 吴越争霸 项 羽
纸上谈兵 巨鹿之战 勾 践
卧薪尝胆 城濮之战 赵 括
破釜沉舟 商鞅变法 晋文公
立木为信 长平之战 秦孝公
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