2015学年浙江宁波慈城中学七年级上第一次月考语文试卷（带解析）

1. 下列各组词语书写有误的一项是（ ）（3分）

A．各得奇所自做主张形影不离	B．絮絮叨叨 喜出望外 水波粼粼
C．翻来覆去 不可抗拒 流转无力	D．热情四溢 为富不仁闻风丧胆

2. 下列句子依次填入横线处顺序正确的是（     ）  （3分）
某校师生野营训练来到村里，             和村民们一道投入抢收稻子的战斗中。
①就像勇猛的战士一样。   ②不顾一天行军的疲劳。
③马上扔下背包。         ④听到大雨来临的广播。

A．②④①③

B．①④②③

C．④②③①

D．④③①②

1. 阅读理解 （21分）
秋天的怀念  史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
【小题1】“母亲进来了，挡在窗前”句中是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（3分） 
【小题2】已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（3分）
【小题3】 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分）

2. 秋日树语
翁秀美
⑴ 暑气渐褪，凉风新起，天高云淡，水净月清。
⑵秋，是一首清淡悠远的山水田园诗，秋日的树们则在田园诗中铺排成一行行高低错落明媚鲜妍的韵脚。秋，原本有点萧条与凄清，是树，让秋充实了，丰盈了。
⑶所有的树到了秋天，仿佛也到了一个极致，不是春日单纯朦胧的青涩，也不是夏日笼统一团的翠绿，而是一幅色泽鲜明的油画。A仿佛一夜之间，树有如神助，一下子得了如此多的颜色和光彩，于是树们看上去千姿百态，色彩缤纷，青青黄黄绿绿红红，深深浅浅浓浓淡淡，黄是耀眼的黄，绿是浓密的绿，红是燃烧的火，很是壮观。B还有一层灰一层紫一层蓝一层绿，挨呀挤呀，争着把自己纳进秋的镜头。秋日的树让人炫目、羡慕。
⑷不是吗？你看，白杨树叶片绿中泛黄，风中翻转着，呼啦啦作响；那银杏叶，漫天的金黄闪亮了整个世界，瞧上一眼，黄色便浸到心里，洇开一片；枫醉了，满头满脸的红，那红，层次分明，猩红、粉红、鲜红，如珊瑚灼海，红云万匹，恍若"万千仙子洗罢脸，齐向此处倾胭脂"；间杂嫩青老绿的松柏，美不能言。就连临水之树，倒影亦是泼红嵌黛，光鲜明亮，偶有雁儿穿梢而过，直疑是人间仙境。
⑸树与秋的相逢，可是初秋的一场恋爱、深秋的一次惜别？树对秋倾尽了生命中的所有。
⑹ 树用一春一夏的生发成长，于秋日悄悄地捧出无数硕果。秋天是收获的季节，而众多奉献者中，有树的每一个品种每一个名字。这些名字都沉甸甸地化作秋的美丽别称：金秋。
⑺树与秋同进共退。树叶的生命在深秋走到了尽头，树叶下落的姿势轻俏曼妙，那是树与秋美丽的拥抱。四季分明才是真正的四季，落叶之美无法形容，且不会让人觉得伤感。都说努力应从春日始，窃以为却是秋天方能给人以无言的启示，正是目睹了秋日落叶的从容静美，才会有种强烈对比，更加理解生命的本质和意义，进而催人奋进，教人惜时，将平生的理想抱负酝酿一冬，来年开春厚积薄发。
⑻即使叶子全掉光，树细细的枝杈如同蛛网，也会伸展柔韧的枝条，疏疏勾勒，在蓝色天幕上随意画出万千种形态各异的图画。即使落到地面的叶子，也用最后的力气将地面铺成红红黄黄的地毯，任凭孩子跳过，行人踩过，秋风巡察，秋雨点将。
⑼疏忽自己的美才是真正的美。树完全不知道自己有多美。树看不见，它只知道用自己的色彩和生命，涂抹着秋，展示着秋。倘若树会说话，那便是树最纯朴最美丽的语言。
⑽如果大地没有了树，山是孤独的，水是寂寞的，鸟的窝搭在哪呢，风又会和谁打招呼呢，而秋，还有什么意义呢？湖泊，秋天，斑斓的树，这就是一个让人神往的童话仙境了。不事张扬且能荡人魂魄的，莫过于秋日的树，此时的树，走进了一种境界，滤去春夏之际的浮躁喧嚣，变得沉稳安静，淡定通达。
⑾ 树为秋画了一个丰实厚重而完美的句号。一棵棵一行行仅剩枝干的清瘦的树，静立着，一身素净，步入风飞雪舞的寒冬。
【小题1】结合语境，说说第三段中“所有的树到了秋天，仿佛也到了一个极致”中“极致”的含义。3分
【小题2】在作者看来，树和秋有着怎样的关系？3分
【小题3】阅读第7段中划线句，结合全文，说说秋天究竟给我们怎样的启示。3分
【小题4】从语言方面赏析。3分
A仿佛一夜之间，树有如神助，一下子得了如此多的颜色和光彩，于是树们看上去千姿百态，色彩缤纷，青青黄黄绿绿红红，深深浅浅浓浓淡淡，黄是耀眼的黄，绿是浓密的绿，红是燃烧的火，很是壮观。
B还有一层灰一层紫一层蓝一层绿，挨呀挤呀，争着把自己纳进秋的镜头。
选择其中的一句或者文中你认为很有表现力的语句进行点评。
我选                                                                       
我的点评：                                                               

1. 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
（1）尊君在不（       ）     （2）去后乃至（       ）
（3）相委而去（       ）     （4）元方入门不顾（       ）
【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
【小题3】通过本文可知元方是怎样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（3分）

2. 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良!”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多!”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善!”此数者愈善，而离楚愈远耳。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③ 用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
【小题1】解释加点的词 4分
1．我欲之楚（ ）2．将奚为北面（ ）3．吾马良（ ）4．此数者愈善（ ）
【小题2】翻译  2分 马虽良，此非楚之路也。
【小题3】成语＿＿＿＿＿＿出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2分。

1. 天净沙 秋 
白朴
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。     
青山绿水，
百草红叶黄花。
【小题1】下列诗句与本曲描述的季节相同的一项是（ ）（2分）
A， 知否，知否？应是绿肥红瘦。
B， 小桥流水人家，古道西风瘦马。
C， 夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
D， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
【小题2】下列对诗句理解有误的一项是：（ ）（2分）
A．本曲题目虽为“秋”，并且写尽秋意，却不着一个“秋”字。
B．本曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。
C．本曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图，营造出一种宁静、寂寥的氛围，再选取典型的秋天景物，由近及远，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。

1. 名著阅读。（4分）
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人         《         》的影响下写成的。总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与       的歌颂；二是对         的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

1. 古诗文填空。（每空1分，共10分）
（1） 学而不思则罔，                。   
（2）               ，可以为师矣 。
（3）三军可夺帅，                。
（4）孟浩然《过故人庄》农村优美风光的诗句是___________ ，   ___________ 。
（5） 老骥伏枥，志在千里 ，                                     。
（6）古诗词中以“雨”为抒写对象的诗词很多，请写出相连的两句：               ，              。
（7）文学作品或谚语中有许多劝学的名句，请写出一例（课内外皆可）
              ，                。

1. 秋色已深，木叶转黄，在这金秋时节，史铁生老师为我们带来了他对母亲真挚情感和对生命深切感悟的《秋天的怀念》，秋天也是一个收获的季节，正如翁秀美老师所说秋天催人奋进，教人惜时， 那么，亲爱的同学们，你在这个季节里收获了什么呢？请以“在这金秋时节，我收获了一份________”为题，写一篇作文。（30分）
要求：（1）请从“友情、知识、奋进等词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。注意可以选择自己觉得真正收获的内容来填写。（2）联系自己的生活体验写作，文体不限，字数不少于500个。（3）在文中不要出现隐含学生信息的人名或者校名。

1. 综合性学习：开学了，同学们在新的学校，认识了很多新朋友。请完成下列题目：（4分）
（1）请写出与友情有关的成语两个          、             。
（2）请写出与友情有关的古诗词一句：                  ，                。