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2015届广东省汕头市友联中学九年级上学期第一次阶段质量检测化学试卷(带解析)

2024-09-20
| 月考试卷
| 九年级
| 广东
第三方
选择题
填空题
2. 右图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①            ②_                          ④              。
(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是          (填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是                                                                
(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是        ,锥形瓶中应先放入的药品是     ,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是                      (任答一条)。
(4)收集氧气可以选择装置                ,你选择它的理由是                  。若用排水法收集氧气时,当观察到气泡                          时才开始收集,否则               。某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是                        。如果选用D收集氧气,验满的方法是                             
(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是         (填序号,下同),要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是           
探究题
1. 甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末放入双氧水中,发现也有大量气泡产生。他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。
实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明________________________________               _____
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明_______________________________________                   _____
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。该实验是____________________________            ______。
【拓展】为探究催化剂的种类对H2O2溶液分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将10毫升5%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合制取相同体积O2所需的时间15min。
Ⅱ.将10毫升x%H2O2溶液与1.0g Fe2O3均匀混合制取相同体积O2所需的时间8min,则中x的值应为________。
实验结论:在相同条件下使用______________作催化剂,双氧水分解得更快。
推断题
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