2015学年江苏东台市南沈灶镇中学七年级上期期中历史试卷（带解析）

1. 下列哪一项不属于北京人的生活内容（    ）

A．用火烧食物	B．使用石器、木棒追打野兽
C．使用骨针缝制衣服	D．过着群居生活

2. 陈胜、吴广起义的独特历史作用是（   ）

A．以大无畏的精神，推翻了封建王朝的统治

B．他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光辉

C．首先提出平等、平均的口号

D．攻占郡县，沉重打击地主阶级的统治

3. 陈胜、吴广领导农民起义的根本原因是（   ）

A．遇雨误期当斩	B．秦的暴政
C．陈胜要建立张楚政权	D．看到被秦所灭的原六国的贵族都想恢复政权

4. 秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（      ）

A．巨鹿之战	B．长平之战
C．城濮之战	D．马陵之战

5. 秦始皇统治时期，给我国古代文化造成极大损失的事件是（   ）

A．统一文字	B．焚书坑儒
C．统一度量衡	D．修建长城

6. 毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是（    ）

A．禅让制	B．分封制
C．郡县制	D．世袭制

7. 他是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是（   ）

A．结束春秋战国以来分裂割据局面，完成统一

B．统一了货币、度量衡和文字

C．推行郡县制，在我国历史上影响深远

D．创立了一套封建专制主义的中央集权制度

8. 战国末期，主张“君主应凭借权利和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是（   ）

A．孔子	B．韩非
C．庄子	D．孟子

9. 孔子思想中，体现和谐社会要求的是（     ）

A．仁者“爱人”	B．等级观念
C．举一反三	D．温故知新

10. 端午节与下列哪一个历史名人有关系（    ）

A．屈原	B．管仲
C．扁鹊	D．姜尚

11. 下列哪项措施不属于商鞅变法的内容（     ）

A．建立分封制	B．奖励耕织
C．奖励军功	D．推行县制

12. 后人写诗“始知事太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹，这是因为李冰

A．发明了望、闻、问、切“四诊法”	B．修筑了都江堰，造福于民
C．发明了铁农具和牛耕	D．进行了变法，推动了历史前进

13. 下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是（    ）

A．用磨制的石镰收割庄稼	B．带木柄的耒耜在农业上的使用
C．牛耕的使用和进一步推广	D．铁制农具的使用和进一步推广

14. 战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是（    ）

A．城濮之战	B．桂陵之战
C．长平之战	D．马陵之战

15. 春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（      ）
①政治上，改革内政             ②经济上，发展生产           ③军事上，加强军队建设
④用人上，都有贤相辅佐         ⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号

A．①②③	B．③④⑤
C．①②③④	D．①②③④⑤

16. 春秋的霸主中，最先称霸的人是（     ）

A．秦穆公	B．齐桓公
C．晋文公	D．楚庄王

17. 目前世界上发现的最大的青铜器是（   ）

A．大盂铜鼎	B．青铜豕尊
C．司母戊鼎	D．毛公鼎

18. 武王伐纣的性质是（   ）

A．民族间的相互战争	B．奴隶主贵族领导的推翻暴君的斗争
C．平民和奴隶反抗压迫的斗争	D．诸侯国之间的争霸战争

19. 灭夏建商的是（    ）

A．汤

B．禹

C．启

D．盘庚

20. 原始社会终结的标志是（     ）

A．禹当上了部落联盟的首领	B．禹建立了夏朝
C．禅让制被破坏	D．社会生产的发展

21. 下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（   ）

A．禹	B．尧
C．舜	D．黄帝

22. 我国在世界上最早种植的农作物（    ）

A．水稻、小麦	B．水稻、玉米
C．玉米、粟	D．水稻、粟

23. 下列属于长江流域原始农耕时代居民的是 （    ）

A．河姆渡原始居民	B．北京人
C．元谋人	D．半坡原始居民

24. 下图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人（     ）；

A．注意防寒	B．懂得爱美
C．开始种植	D．知道定居生活

25. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在云南省的是（   ）

A．半坡人	B．北京人
C．元谋人	D．河姆渡人

1. 阅读下列材料（计8分）：
材料一： “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”   
———毛泽东《沁园春·雪》
材料二：  

请回答：
（1）材料一中毛泽东在词中提到的“秦皇”是指什么人？（1分）
（2）秦皇的最伟大功绩是什么？（2）
（3）材料二中反映的是秦朝为巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗？秦朝为巩固统一又采取哪些措施？（4分）
（4）秦皇采取的哪项措施产生了消极影响? （1分）

1. 读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：（计8分）
 
请回答：
（1）此图是西周什么制度的反映？（1分）
（2）西周实行此制度的目的是什么？（1分）
（3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务（4分）
（4）西周的分封制在当时起到什么作用？（2分）

2. 阅读材料后：（计9分）
“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”
请回答：
（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行的？（3分）
（2）变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？（3分）
（3）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？（1分）
（4）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？（2分）