2015届江苏省南通市八一中学初三上学期期中测试化学试卷（带解析）

1. 下列关于空气的说法中错误的是

A．空气是人类宝贵的自然资源

B．空气中的稀有气体常用作灭火剂

C．空气中的氮气常用作保护气

D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

2. （7分）为了探究“水的净化”过程，我校三（5）班实验小组虹桥公园小河中取了水样，观察到：水样浑浊，悬浮有固体小颗粒，散发出淡淡的鱼腥味。现对水样进行如下处理：
（1）向水样中加入一种常用的絮凝剂，并进行搅拌，加入的絮凝剂可以是   ，静置一段时间后，进行      （填操作名称），除去水样中固体小颗粒。再向水样中加入活性炭，利用其    性除去水样中的颜色和异味，该过程属于   变化（填“物理”或“化学”），此时得到澄清透明无色无味的水，这种水是       （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）加入适量的漂白粉杀菌消毒，得到自来水，漂白粉的有效成份是次氯酸钙，化学式为Ca(ClO)₂，请判断中Ca(ClO)₂氯元素的化合价分别为         。
（3）这样得到的水是硬水还是软水？请你设计实验进行检验。（简要写出实验步骤、现象和结论）      

3. 在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是

A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液——氢氧化钠是催化剂

B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——充分观察磷在空气中燃烧的现象

C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片——加快蒸馏速度

D．实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到的气体不纯

4. 洗发产品中含有的柠檬酸（C₆H₈O₇）能使头发柔顺有弹性且气味清香．下列关于柠檬酸的说法中正确的是

A．柠檬酸属于氧化物

B．柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的

C．柠檬酸中氧元素的质量分数最大

D．柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7

5. 下列说法中错误的是

A．原子得到电子或失去电子后会形成离子

B．元素的化学性质跟原子最外层电子数目关系密切

C．一种粒子最外层电子数目为8，此粒子一定是稀有气体元素的原子

D．同一种元素形成的粒子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素

6. 下列属于纯净物的是

A．液态空气

B．冰水

C．海水

D．过氧化氢溶液

7. 下列实验操作中，正确的是

8. 节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是

A．洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所

B．将活性炭放入硬水中使其软化

C．合理施用农药，化肥，以减少水体污染

D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

9. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

10. 善待地球，保护环境”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10^-6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列做法不应提倡的

A．大量植树造林	B．直接燃烧煤炭
C．充分利用太阳能	D．多骑自行车，少开汽车

11. 我们每天生活在变化的物质世界里，下列变化主要属于化学变化的是

A．酒精挥发

B．湿衣晾干

C．石蜡熔化

D．葡萄酿酒

1. （6分）（1）请用化学用语填空：
①2个氮分子          ；②3个亚铁离子           ；
③氯化钠固体的阴离子     ；④氧化铝中中铝元素的化合价      ．
（2）写出符号“2CO₃^2-”中数字的含义：
“前一个2”表示                                                  ；
“右上角2-”表示                                                  ．

2. （5分）试依据核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：

（1）氯元素的最外层电子数y=   （填数值），根据规律写出Z=  （填数值）。
（2）核电荷数为12的镁元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是   ，它的核外电子排布与核电荷数为         的元素的原子核外电子排布相同。
（3）上图的排列具有一定的规律，如同一行中，从左到右元素原子的核电荷数依次增加。你还能找到哪些规律？试写出其中一个：                                                                      

3. （4分）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）用漏斗过滤时，注意液面始终要                               。
（2）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放                  。
（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段____，然后稍稍用力转动插入。
（4）洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻                             。

4. （11分）实验题

（1）请写出图中标号仪器的名称：①         ；②         。
（2）实验室用过氧化氢溶液来制取2瓶纯净的氧气时，要求能随时控制生成气体的速率并节约药品，应选用发生装置    收集装置     进行组合。该反应的符号表达式为：                                           。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用         （填编号）；
该反应的符号表达式为：                                   。
（4）如用E装置收集O₂，检验O₂是否收集满的方法是
                                                           。
（5）如图H，铁丝在氧气中燃烧，瓶中预先放入少量水的目的是
                                                              。
（6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至                 处。
②将注射器C连接到装置A的导管口处。
③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到          ，表示装置A的气密性良好。

5. （3分）碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO₃)。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明，

请回答下列问题：
（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为               。
（2）每袋该食盐中碘元素的质量     mg。
（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为     g。

1. （4分）小雨为学校化学兴趣小组的同学，阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验

实验序号	KClO3质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	0
②	1.2g	CuO   0.5g
③	1.2g	MnO2  0.5g

①上述实验应测量的“待测数据”是               ．
②若实验②比实验①的“待测数据”更     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
③将实验②反应后的固体经提纯分离仍得到0.5克黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，              
（简述操作和现象），说明氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
                                                           ．