[同步]2014-2015学年人教版初一下学期第二课第三框训练政治试卷（带解析）

1. 王明是一位很要强的学生，每次考试都想考出好成绩。但由于学习方法不正确，他考得并不理想。下列选项中不利于王明树立自信心的是（  ）

A．寻找“立体的我”，从各方面发现自己的优点和长处

B．肯定自己的点滴进步

C．在回忆过去成功的经历中体验信心

D．坚信失败越多越好

2. 一个不会游泳的人失足掉进一个水塘里。他害怕极了！天哪，我没救了，我必死无疑了！他挣扎一阵后就不动了。后来人们发现：如果他站起来，那水才淹到他的腰部。这个故事告诉我们（  ）
①不自信的人，总是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫中失去机会，留下的便是遗憾
②自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，就一定转危为安
③只要相信自己“能行”，就一定“能行”
④总认为自己“不行”的人，即使具备了足以成功的条件，也会因缺乏自信而导致失败

A．②③

B．①④

C．②③④

D．①②③

3. 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。下面对自信理解正确的是（  ）
①自信是准确的自我定位和客观的自我评价
②自信是一种进取精神和科学态度
③自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量
④自信是我们人生道路上最宝贵的财富

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4. 李明同学的作文写得很有新意，老师和同学们都称赞不已，一连几次都在学校校刊上刊登。他发现自己在写作方面有天赋，对写作的兴趣也越来越浓厚，后来他的作品在全国中学生作文竞赛中获奖。这说明（  ）

A．自信心只有在获得成功后才能建立

B．只要他人给予积极评价就能获得自信

C．自信心是先天的，与个人的努力无关

D．发现自己的长处是自信的基础

5. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人生便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不然成功的火焰。”既然自信如此重要，那么我们应该（  ）
①时刻看到自己的进步，坚信“我能行”
②增强信心，相信自己行，不断增强实力
③发现自己的长处，充分发挥自己的潜能
④相信自己一定能办成所有的事

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③④

6. 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才坚如磐石。要使我们的自信更具意义和价值，就必须（  ）

A．做出令人瞩目的成绩	B．具有民族自信心
C．对人不卑不亢，落落大方	D．努力维护自己的人格

7. 改革开放以来，国际交往日趋频繁。在国际交往中，做一个有自信的中国人，就应该（  ）
①有强烈的民族自信心，把个人的荣辱同祖国的兴衰结合在一起
②在国际交往中展示我们中国人的气度和风采
③自尊自爱、不卑不亢，落落大方
④同有损国家、民族尊严和荣誉的言行作斗争

A．①②③

B．①②③④

C．①②④

D．①③④

8. 钱学森是享誉海内外的杰出科学家，他始终站在世界科技的前沿，为新中国的航天事业和武器装备发展建设做出了历史性贡献。曾有人问钱学森：中国搞导弹行不行？他坚定地回答：“外国人能干的，中国人为什么不能干？！”这体现了钱学森具有（  ）
①爱国主义情怀        ②团结合作的精神
③强烈的民族自信心   ④全球观念

A．②③

B．①③

C．②④

D．③④

9. 2015年北京时间2月22日傍晚，邹市明携带妻儿一行四人从洛杉矶飞抵上海。在上海调整一周后，他将与教练团队飞赴澳门进行3月7日世界金腰带争霸赛前的最后备战。每一次在美国的封闭训练，都会让邹市明有很大的提升，“技战术方面的内容我不能说得太清楚，我只能说技战术上我练得非常好。但我相信自己的技术世界上最强的。”邹市明说。这启示我们（  ）

A．自信可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应

B．自信是成功的基石

C．发现自己的长处，是自信的基础

D．要用自己的行动维护祖国的尊严，做一个自尊自信的中国人

1. 婷婷是一位貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她老是自怨自艾，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。
周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的“马尾巴”上，高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情招呼。人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竟如此美好。
回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了！其实，刚上街蝴蝶结就掉啦，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了——没有蝴蝶结，世界一样美好！后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。
“蝴蝶结”给婷婷带来了什么？我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”？

1. 面对考试，许多同学都会有心虚的感受，特别是关乎命运的重大考试，有的同学就会“头晕眼花，胆战心惊”。有一位老师这样开导他的学生：当你走进考场，你一定要默默地念三遍“我能行！”。
依据教材知识，回答下列问题：
（1）你同意这位老师的话吗？为什么？
（2）支撑你说这句话的最重要支柱是什么？
（3）你认为怎样才能建立良好的自信？

2. 初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，但是由于学习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急的面红耳赤，还摔门而去。
（1）小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现？这种心理表现有什么不良影响？
（2）针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的建议。（每个方面各写一条。）