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2015届广东省潮阳一中明光学校高三上期中考试理综生物试卷(带解析)

2024-09-19
| 期中考试
|
| 广东
第三方
选择题
双选题
综合题
1. 16分)图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下,丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。请回答下列问题:

(1)图1中产生a过程进行的场所是                     ,甲过程产生的a用于相邻细胞的的乙过程,至少经过      层膜。
(2)若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中,在其他条件不变的情况下,叶绿体中[H]的含量将       。若对该植物突然停止光照,但充分供给CO2,则细胞内C3的含量将会       
(3)物质c若不进入乙,则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应,请写出总反应式:                                                          
(4)对图1中甲结构色素进行色素分离时,所用的试剂是               。经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离,观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小。则相对于丁叶片而言,丙吸收的        色的光较少。
(5)若适当增强光照,图2中的a点将             。(添“左移”、“右移”或“不动”)
4. 16分)光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用,其实验过程和结果如下:
实验材料:生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
(1)实验步骤:(请补充完善)
第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步:对甲、丙两组喷洒                ;对对照组乙、丁两组喷洒                
第三步:将四组番茄放置于                    的条件下培养,观察四组番茄的叶片颜色,测量并计算每组番茄的平均株高,待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。
(2)实验结果:如下表所示。植物生长状况、产量记录表
名称
平均株高(cm)
座果数(个)
叶色
平均单果重(g)
甲组
220.2
28.2
深绿
172.5
乙组
206.6
26.4
绿
156
丙组
222.8
27.6
深绿
170
丁组
218.8
25.8
绿
152.5
(3)根据所学知识回答下列问题:
①该实验中,因变量有     个。设置甲、丙两组(或乙、丁两组)相同实验遵循的是          实验原则。
②据表中叶色情况分析推断:光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了      (物质)的合成,提高了光能利用率,进而提高果实产量。据表中数据分析推断:光合促进剂具有与生长素类似的生理作用,如:促进生长、                           
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a,那么当光合促进剂的浓度小于a时,番茄的产量       (填“会”、“不会”、“不一定”)降低。
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