- 试题详情及答案解析
- （6分）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去）请回答：
（1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________________
二氧化锰在反应中作 剂，其作用是 ______。
（2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：______________________。
（3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用： 。
（4）你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗？_____________。- 答案：（1）过氧化氢
水+氧气 催化 使过氧化氢在较低温度时较快分解出氧气
（2）排除水蒸汽的干扰（3）吸收水蒸汽（4）氯酸钾
氯化钾+氧气 - 试题分析：（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：过氧化氢
水+氧气，其中二氧化锰在反应中作催化剂，其作用是使过氧化氢在较低温度时较快分解出氧气
（2）冷水起到降温的作用，能将将产生的氧气中的水蒸气液化，故改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：排除水蒸汽的干扰
（3）设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。浓硫酸的作用：吸收水蒸汽
（4）实验室还用到二氧化锰制取氧气的是加热氯酸钾，文字表达式：氯酸钾氯化钾+氧气
考点：实验室制取氧气的原理