- 试题详情及答案解析
- 阅读文段（13分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
【小题1】选文前3段使用的描写手法有 、 、 。其中第1段反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王________ ______，暗示了他______ _____。（5分）
【小题2】品味语言。（3分）
“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？
【小题3】从选段看，作者的善良表现在哪些事上？（2分）
【小题4】第3段中画线句子写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？（3分）- 答案：【小题1】神态描写、动作描写、语言描写。 突出老王极差的健康状态（身体极度虚弱 ） 暗示他将不久于人世。（5分，每空1分）
【小题2】 不能。这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直、极度虚弱无力、行动不灵活的形态；而“站立”没有这样的效果。（3分）
【小题3】接了鸡蛋、香油后给老王钱；担心他摔倒；对没请他坐下喝茶感到抱歉。（答出两点即可）（2分）
【小题4】生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。（1分）作者这样写的含义是：老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。（2分） - 【小题1】
试题分析：了解描写人物的四种方法，根据句子判断填空。根据所学所记了解作者对“老王”这个人物的描写，根据填空即可。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：描写人物有四种方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写，概括文字判断即可。先解释“镶嵌”的本文，再根据语境从表现人物“老王”身体的状态方面分析概括此词的表达作用。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：阅读文段，抓住表现作者行为和心理感受的句子，即可体会到作者对“老王”的同情，概括作答即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：学过《老王》这一课，即可了解“老王”这个人物的精神品质以及作者对其同情、感谢、愧疚诸多的感情，据此即可理解作者所说的“数不完”一是指“老王”的善良不止这一件事，二是指作者对“老王”的情感至今不息。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。