- 试题详情及答案解析
- 历史是劳动人民创造的，杰出人物在历史发展过程中有促进作用。
（1）结合所学知识，完成下面有关历史人物的表格。（8分）
人 名
| 国 籍
| 主 要 贡 献
|
哥伦布
| 意大利
|
|
| 法 国
| 颁布了《法典》巩固了法国资产阶级统治
|
华盛顿
|
|
|
（2）学会学习是新课程的重要理念之一，请根据所学知识总结搜集历史人物知识的途径有哪些？（举两例）（2分）- 答案：（1）
人 名
| 国 籍
| 主 要 贡 献
|
|
| 发现了美洲新大陆
|
拿破仑
|
|
|
| 美国
| 领导了美国独立战争并获得了胜利
|
（2）查阅图书法，上网，向老师咨询等（2分） - 试题解析：（1）本题考查学生对主要历史人物贡献的理解。结合所学，哥伦布是意大利人，受到西班牙王室的支持，进行航海探险，寻找通往东方的新航线，横跨大西洋到达美洲，发现新大陆；拿破仑维护了法国大革命的成果，在其第一帝国期间，颁布了《法典》，巩固了资产阶级革命的成果；分析表格里，华盛顿领导了美国的独立运动，并取得胜利，开创了民主政治的先河。
（2）总结搜集历史人物知识的途径很多，尤其是当今的网络社会，学生可以通过上网查阅资料，或者去图书馆查阅相关书籍，或者通过同学间的交流，或者去历史人物经历的地方进行实地考察，或者针对某个问题向老师进行咨询等。
考点：人教新课标九年级上册·步入近代•法国大革命和拿破仑帝国