- 试题详情及答案解析
- （16分）如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：
（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是________。
（2）图甲中的“a”点表示________________。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是________。
（3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从________向________方向移动。如下图所示中与c点相符合的是________。
（4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量________。（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1________M2（填“＞”、“=”或“＜”），N1________N2（填“＞”、“=”或“＜”）。
（6）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用小麦幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤：
①取生长状况一致的健康小麦幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
② ；
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色。
预测实验结果和相关结论：
①若 ，说明光是叶绿素合成的必要条件；
②若 ，说明 ；
③若 ，说明叶绿素的合成与光照无关。- 答案：．（1） A（1分）
（2）植物的呼吸作用速率（1分） 向右（1分）
（3）叶绿体基质（1分） 类囊体薄膜（1分） D（1分）
（4）低（1分） 高（1分）
（5）＝（1分） >（1分）
（6）实验步骤：
②A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中；
①A变绿B不变
②A不变B变绿，说明叶绿素合成需要在无光条件下进行；
③A和B均变绿 - 试题分析：（1）由甲图可知，弱光下A植物光合速率更低。
（2）a点光照强度为0，表示的是植物的呼吸速率。缺镁时，光合速率降低，b点需要右移使光照强度增大从而使光合速率增大，才能与呼吸速率平衡。
（3）ATP的合成在类囊体薄膜，ATP水解成ADP在叶绿体基质，所以ADP的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜。c点光合速率大于呼吸速率，所以叶绿体除了吸收线粒体提供的CO2，还需要从外界吸收CO2，D图符合。
（4）e点与d点相比较，e点光照强，ATP和[H]多，C3的还原较多，C3含量低。e点与f点相比较，e点时CO2含量多，C3的形成更多，C3含量高。
（5）当光照强度为g时，两曲线相交，说明植物A、B净光合速率(有机物积累速率)相等。又因为A植物呼吸速率比B植物高，所以A植物实际光合速率(有机物合成速率)比B植物也高。
（6）因为需要探究的是“绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？”，所以自变量是光照，A组幼苗放在有光照的环境中，B组幼苗放在无光的黑暗环境中。
假设光是叶绿素合成的必要条件，预期A变绿B不变；假设叶绿素合成需要在无光条件下进行，预期A不变B变绿；假设叶绿素的合成与光照无关，预期A和B均变绿。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用有关的知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。