- 试题详情及答案解析
- 初中生小王动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理，但是由于学习成绩不太好，小王就一直认为自己“这也不行，那也不行”“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小王的父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急的面红耳赤，还摔门而去。
（1）小王一直认为自己“这也不行，那也不行”，是一种什么样的心理表现？这种心理表现有什么不良影响？
（2）针对材料中小王的一系列表现，请你从三个不同方面向小王提出改进的建议。（每个方面各写一条。）- 答案：（1）自卑。会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美或无能无力，结果是强化了自卑感，使他远离成功。
（2）如：①要从根本上改变自卑情结，善于发现自己的长处，树立信心；
②要勇敢地面对挫折，在挫折面前不气馁；
③要尊重和理解父母，心平气和地与父母沟通；
④要自觉履行受教育义务，不能中途弃学；
⑤找出学习成绩不理想的原因，提高学习成绩。
⑥要学会控制自己的情绪。（合理即可） - 试题分析：审题可知，本题属于判断分析题，主要考查成长中的青少年的心理健康的相关知识。
（1）要求回答小王的行为是何种行为以及这种行为的危害。材料中的“这也不行，那也不行”“脑袋是木头做的”是典型的轻视自己、看不起自己的表现，是自卑的表现。自卑的危害是教材基础知识，学生依据教材知识作答即可。
（2）要求针对小王的表现提出改进的建议。解答建议类的试题，学生要针对行为人的具体表现，从不同的方面提出建议。根据材料中小王的表现，我们可以从以下方面提出建议。
①学习成绩不太好——分析成绩差的原因，努力学习，提高学习成绩。
②“这也不行，那也不行”——自卑心理——发现自己的长处和优点，扬长避短，培养自信心
③不想继续上学——受教育既是公民的权利，又是公民的义务，要自觉履行受教育的义务
④父母批评时他急的面红耳赤——学会调控自己的情绪，做情绪的主人
⑤摔门而去——理解父母的苦心，正确对待父母的批评
⑥成绩差、父母批评——要勇于面对挫折