- 试题详情及答案解析
- （10分）材料一 昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。
──《左传》
周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
──《荀子·儒效》
材料二 “秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
──李白《古风》
请回答：
（1）根据材料一，西周实行怎样的政治制度？从材料一看，被分封做诸侯的主要什么人？（3分）
（2）西周实行这一制度的目的是什么？举出受封者必须承担的义务两个。（3分）
（3）材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？秦朝统一全国后，对管理的地方不再推行西周的管理制度，而是实行什么制度？（2分）
（4）西周和秦朝在管理地方上所实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）- 答案：（1）分封制。周天子的子弟、亲属、功臣。
（2）目的是为了控制全国广大地区，巩固了西周的统治。义务：①必须拥戴周王为共同的天子；②定期朝见周王；③参见周王主持的重要典礼仪式；④贡献财宝和特产；⑤服从周王调遣出征作战等
（3）公元前221年。 郡县制。
（4）国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新。 - 试题分析：第（1）问，主要考查学生对西周分封制的准确识记，依据已学知识可知，为了巩固自己的统治，诸侯在自己的封土内，又将土地、平民等分赐给卿大夫，卿大夫再分赐给士，这样层层分封下去，形成了森严的等级，也就是封分制；“姬姓之国者四十人、姬姓独居五十三人”告诉我们，被分封做诸侯的主要是周天子的子弟、亲属、功臣。
第（2）问，主要考查的西周分封制相关史实，依据已学知识可知，西周分封制的目的是为了控制全国广大地区，巩固了西周的统治。受封者必须承担的义务有①必须拥戴周王为共同的天子；②定期朝见周王；③参见周王主持的重要典礼仪式；④贡献财宝和特产；⑤服从周王调遣出征作战等。
第（3）问，主要考查学生对秦统一六国的历史的准确理解与认识，依据已学知识可知，公元前221年，秦王赢政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，在政治方面采取的措施是建立了一套封建专制主义的的中央集权制度，最高统治者称皇帝，在地方推行郡县制度。
第（4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。材料主要讲了西周分封制和秦朝的郡县制，两者的方式不一样，但是目的都是为了巩固统治，这就告诉我们，国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新。
考点：人教课标版七年级上册·夏、商、西周的兴亡·西周的分封制；考点：人教课标版七年级上册·“秦王扫六合”·秦统一六国和中央集权统治的建立