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- 回答下列有关生物进化与多样性的问题。（9分）
研究者分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究、绘制了该地区鸣禽物种的演化图表（部分）及其在不同海拔分布情况的示意图（下图，图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群）。
1.种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是_____多样性，该多样性的实质是_____多样性。
2.在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种是_____。
3.该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅山鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是_____。
4.由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是----。下列关于这一进化历程的叙述，正确的是_____（多选）。| A．X中的个体发生了可遗传的突变 |
| B．⑥⑦中每个个体是进化的基本单位 |
| C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源 |
| D．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因 |
E．不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化- 答案：
1.遗传 基因和基因型/遗传物质/DNA的脱氧核苷酸序列
2.②、③
3.有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离/使⑥⑦原种群之间彼此不能接触，失去交配机会
4.生殖隔离 A、E - 1.种群①内部的个体为同一物种，种群内部个体的差异体现了遗传多样性，该多样性实质是基因和基因型多样性，或者说遗传物质多样性、DNA的脱氧核苷酸序列多样性。
2.分析题图，分支越向后，亲缘关系越近，故②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的是②和③。
3.种群X分布区域扩大，使得⑥⑦两个种群产生地理隔离，进而形成生殖隔离。
4.新物种形成的标志是产生生殖隔离；⑥⑦形成过程中，基因突变具有普遍性，X的个体发生了基因突变，故A正确；种群是生物进化的基本单位，而不是个体，故B错误；⑥和⑦生活的区域不同，故利用的生物和非生物资源不同，故C错误；自然选择的直接对象是X中的不同性状，并不是基因，故D错误；不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率向不同方向进化，故E正确。
【考点定位】本题考查现代生物进化理论的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。