- 试题详情及答案解析
- （32分）阅读材料，回答问题。
材料一：2013年1月18日，国家统计局公布了2012年主要经济数据，可谓“国家年报”。国家统计局还首次公布了近十年的基尼系数：
年份
| 2003
| 2004
| 2005
| 2006
| 2007
| 2008
| 2009
| 2010
| 2011
| 2012
|
基尼系数
| 0.479
| 0.473
| 0.485
| 0.487
| 0.484
| 0.491
| 0.490
| 0.481
| 0.477
| 0.474
|
注：基尼系数，按照联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入绝对平均；0.2-0.3表示比较平均；0.3-0.4表示相对合理；0.4-0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。经济学家们通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。
材料二：改革开放以来，中国农村经历了三次改革与发展的“浪潮”：第一次是70年代末80年代初农村家庭联产承包责任制在全国范围内的推广。这场变革极大地激发了广大农民的生产积极性，农业生产连年增长，解决了绝大多数地区的温饱问题；第二次是80年代乡镇企业异军突起，通过“离土不离乡”的乡村工业化模式，转移了1亿多农村剩余劳动力。目前中国农村正面临改革与发展的第三次“浪潮”，即农村城镇化。
材料三：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，要增强文化整体实力和竞争力。文化产业要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。时下，国际交流中，传统文化“中国元素”无所不在。“皮影剪纸灯笼花轿，亭台楼阁宝塔城堡，小桥流水小巷古道，国粹凤凰国宝熊猫……。”越来越多的中国企业在世界范围内进行投资时，也开始加入中国文化的元素：吉利汽车在法兰克福车展上用原汁原味的京剧脸谱做表演，吸引了大量的参观者驻足,取得了不菲的经济效益。
（1）概括材料一所反映的经济信息。（2分）并从《经济生活》角度分析怎样才能解决材料中所存在的问题？（8分）
（2）结合材料二，运用“社会发展规律”的知识，分析我国农村的三次“浪潮"。（10分）
（3）结合材料三，根据所学文化生活知识，分析“中国元素”在世界经济领域的影响不断增强的原因。（12分）- 答案：（1）信息：自2008年起，我国基尼系数逐步回落，但仍存在较大收入差距，加快收入分配改革任务紧迫。（2分）
措施：
①大力发展生产力，在经济发展的基础上，使全体人民的收入都有所增长；
②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，这是形成合理有序分配格局的制度保证；
③保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现公平的重要原则；
④再分配更加注重公平，充分发挥财政和税收的作用，建立和完善社会保障制度；
⑤落实科学发展观，统筹城乡发展。加大对欠发达地区的支持力度，努力增加农民收入，最终实现共同富裕。（答到4点即可，每点2分，总分不超过8分）
（2）①社会存在决定社会意识，社会意识反作用社会存在。联产承包责任制、乡村工业化模式是在特定历史条件下实施的，并推动了我国社会的发展。（3分）
②生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。生产关系要适应生产力的发展，是人类社会发展的一般规律。由于中国农村生产力的变化，促使生产关系的变革和调整。三次“浪潮”已经和必将极大推动我国生产力发展。（3分）
③三次“浪潮”是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。（2分）
④社会历史的发展总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。中国农村三次“浪潮"推动了我国社会的发展。（2分）
（3）①中华文化源远流长，博大精深，具有独特的吸引力。
②文化是民族的，也是世界的。因此，富有传统特色的中国元素在国际经济领域越来越受到重视。
③商业贸易是文化交流的重要途径。通过商业贸易活动，扩大了中华文化的影响力。
④文化与经济相互交融（或文化反作用经济）。（每点3分，共12分） - 试题分析：
（1）本题是图表材料题，要求学生描述表格反映的经济信息，并指出说明的经济问题，是高考中常见题型。解题思路：“先看再比后升华。”看要注意看全信息，包括表头、表格、小注；比是比较。包括横向比较和纵向比较，就本题来看纵向比较。后升华强调挖掘材料中隐含的本质问题。再指出如何促进社会公平。可从大力发展生产力、坚持和完善分配制度、保证“两个比重”、再分配更加注重公平、落实科学发展观、统筹城乡发展等角度来组织答案。
（2）本题要求结合材料二，运用“社会发展规律”的知识，分析我国农村的三次“浪潮"。本题的知识范围是“社会发展规律”的知识。我国农村的三次“浪潮"属于经济体现改革“。因此解答本题可从社会存在和社会意识辩证关系、生产力与生产关系的关系、改革的相关知识、社会历史的发展实现途径等角度来组织答案。
（3）本题要求结合材料三，根据所学文化生活知识，分析“中国元素”在世界经济领域的影响不断增强的原因。本题知识限定不明确，题目类型属于原因类主观题，问题指向中国元素”在世界经济领域的影响不断增强的原因。解答本题可从中华文化的特点、文化是民族又是世界的、文化与经济相互交融、商业贸易是文化交流的重要途径等角度来组织答案即可。
考点：本题综合考查经济生活、生活与哲学的相关知识，主要是如何促进社会公平、“社会发展规律”的相关知识。