- 试题详情及答案解析
- 改革是推动历史不断前进的动力之一。阅读下列材料：（20分）
材料一 他们中间的大多数和最坚强的人，却开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服，要选出一个可靠的人，作为他们的领袖，去释放那些已被定罪的负债者，重新分割土地，并对政治制度进行彻底的改革。在这个时候，雅典人中最明敏的人都把眼光盯在梭伦身上。他们认为，他是唯一和当时罪恶最无牵涉的人物；他既未曾插手于富人们的不义，也没有连累在穷人们的困苦之中。因此，他们请他挺身而出。结束当前的纷争。
——《梭伦传》
（1）据材料一和所学知识，梭伦“挺身而出”后是如何去“释放那些已被定罪的负债者”和改革“政治制度”的？结合材料与所学知识指出梭伦改革的特点。（6分）
材料二 （王安石）于是上万言书，以为：“自古治世……患在治财无其道尔。”……青苗法者，以常平糴本作青苗钱，散与人户，令出息二分，春散秋敛。均输法者，以发运之职改为均输，假以钱货，凡上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远，预知在京仓库所当办者，得以便宜蓄买。……免役之法，据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱，谓之助役钱。市易之法，听人赊贷县官财货，以田宅或金帛为抵当，出息十分之二，过期不输，息外每月更加罚钱百分之二。保马之法，凡五路义保原养马者，户一匹，以监牧见马给之，或官与其直，使自市，岁一阅其肥瘠，死病者补偿。方田之法，以东、西、南、北各千步，当四十顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令一佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。
——《宋史》卷三百二十七
（2）结合材料二与所学知识，为解决财政危机，王安石在“治财有道”的过程中采取了哪些与富商争夺利益的措施？（3分）
材料三 大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡。而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。
——《大久保利通文书》第五卷
（3）材料三中大久保利通的经济政策体现的最大特点是什么？（2分）
材料四 （克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们……。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（4）材料一中的“文明正以它的力量反对我们”这里的“文明”指的是什么？俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么？（6分）
（5）你从四次改革的成效中得到哪些启示？（4分）- 答案：（1）措施：颁布“解负令”； 推行权力机构改革（或公民大会、四百人议事会、陪审法庭）特点：革命性、中庸性
（2）青苗法、市易法、均输法
（3）政府扶持
（4）文明：西方主要国家所建立的资本主义制度、工业革命的迅速发展。（4分）
结果：1861年农奴制改革，废除了农奴制度，走上了资本主义的道路（2分）
（5）改革是为了缓和矛盾，解决社会危机；改革是富强之路；改革一 定程度上解放了生产力；改革一定程度上推动了历史的发展。（其中二点即可） - 试题分析：（1）第一问，有关于“梭伦“挺身而出”后是如何去“释放那些已被定罪的负债者”和改革“政治制度”的问题，需要结合所学知识，依据题干要求“释放那些已被定罪的负债者”和“改革政治制度”，可得出颁布“解负令”； 推行权力机构改革（或公民大会、四百人议事会、陪审法庭）；有关于“结合材料与所学知识指出梭伦改革的特点”的问题，可以直接联系教材知识可得出改革具有革命性、中庸性。
（2）第二问，可以依据材料相关的内容来分析解决，如材料中的“青苗法者，以常平糴本作青苗钱，散与人户，令出息二分，春散秋敛。均输法者，以发运之职改为均输，假以钱货，凡上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远，预知在京仓库所当办者，得以便宜蓄买。……免役之法……市易之法，抓住题干要求“与富商争夺利益”等内容来可以归纳出王安石变法在理财方面的措施是青苗法、市易法、均输法。
（3）第三问，材料中的“虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力”可以看出其特点是工业化的形成需要依靠政府的力量，所以可以得出相关的结论。日本经济发展的史实也是如此，这是由其资本主义经济发展不充分决定的，发展资本主义经济或是要产生垄断单靠日本的私人企业不可能完成。
（4）第四问，有关于“文明正以它的力量反对我们”这里的“文明”指的是什么的问题，依据日本明治维新的背景来分析即可得出结论，但要注意这个结论应该是全面的“文明”，不是单个方面的。有关于俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么的问题，只要结合克里米亚战争的结局来分析即可，这场战争后俄国开始了改革。
（5）第五问，启示需要紧扣材料得出认识，从梭伦改革，王安石变法中，我们可以得出改革是为了缓和矛盾，解决社会危机；从明治维新中，我们可以得出改革是富强之路；从以上改革中可得出改革一定程度上能解放了生产力，改革一定程度上推动了历史的发展。
考点：历史上重大改革·俄国农奴制改革、日本的明治维新·日俄国改革的内容及影响；历史上重大改革·古代中国的变法·王安石变法；历史上重大改革·雅典民主制度的改革·梭伦改革