- 试题详情及答案解析
- 阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二：19世纪末到20世纪初，欧美国家的人们不仅能与千里之外的人们用电报迅速通信，还能将夜晚的街道变得彻夜通明，还使人类翱翔天空的理想变成了现实。
请回答：
（1）材料一中提到“蒸汽机引起了欧洲生产的革命”。为蒸汽机的改进做出巨大贡献的是谁？（2分）请写出一例在这场革命中，以蒸汽机为动力而发明的交通工具？（2分）
（2）材料二中“将夜晚的街道变得彻夜通明”的科学家是谁？（2分）谁“使人类翱翔天空的理想变成了现实”？ （2分）此时人类社会进入到什么时代？（2分）
（3）两次科技革命极大地改善了人们的生活，但同时也带来了全球变暖等很多负面影响，谈谈你的解决办法。（写出3点即可得满分）（6分）- 答案：（1）瓦特（2分）；火车机车（或轮船、汽船）（2分）
（2）爱迪生（2分）；莱特兄弟（2分）；“电气时代”（2分）
（3）此问属开放性问题。（6分）提示：在科技发展的同时，也要注意保护环境；
①开发生产清洁能源；
②减少汽车尾气排放；
③不过度使用农药以免对人体产生危害
④不过度开采这样会导致资源匮乏枯竭；
⑤不要破坏大自然；
⑥趋利避害，走可持续发展的道路等等，
答出一点即可得2分。（答案只要结合现实，言之有理即可得分。） - 试题分析：第（1）问，主要考查学生对第一次工业革命有关知识的准确识记。依据学过的知识已知，18世纪60年代开始于英国的工业革命以蒸汽机的发明和应用为主要标志。英国瓦特发明了改良蒸汽机，把人类带入了“蒸汽时代”。 蒸汽机的发明促进了交通工具的革新，美国的富尔顿发明轮船，英国的史蒂芬孙发明火车。
第（2）问，主要考查学生对第二次工业革命有关知识的准确识记。依据学过的知识已知，19世纪70年代开始的第二次工业革命发明的新能源是电力，把人类带入“电气时代”。其中的重要发明有电灯、电话、汽车、飞机等。1879年美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。飞机，是1903年美国的莱特兄弟发明的。
第（3）问，此问题属开放性问题，旨在考查学生对科技革命的认识。科技革命是一把双刃剑。一方面科技能改变人们的生产生活方式，方便人们的生产、生活，如第一次工业革命中的重要交通工具轮船和火车的发明，第二次工业革命中的汽车和飞机的问世。另一方面科技革命也会给人类带来负面影响，如环境问题、战争问题、高科技犯罪问题、能源问题、食品安全问题等等。所以我们在发展科技的同时，一定要注意趋利避害。不过度开采这样会导致资源匮乏枯竭，走可持续发展的道路。不要破坏大自然，要注意保护环境。多开发生产清洁能源等。
考点：人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”