- 试题详情及答案解析
- 作文 （60分）
文题一：在 （竞争、渴望、幸福……）中成长
文题二：那一次，我真 （开心、后悔、失落、感动）
要求： 两个题目任选其一，写一篇以记叙为主,中心突出，条理清楚，文从字顺，书写要工整、正确，力争美观，卷面整洁。字数在600字左右。- 答案：例文：
在尝试中成长
人生有无数次尝试。尝试举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着自己做菜，正是在尝试的过程中，我们逐渐明白与这个世界的规则所在。然而我要写的尝试，在别人的眼中也许是平淡无味，而对我来说却是一次蜕变。
幼时母亲严厉，要求不断。我从小就是循规蹈矩的乖宝宝，一路成长，虽斩获很多成绩，很多荣誉，内心深处却始终恪守冷暖自知的守则。然而支撑至今，不是没有过挣脱的念头，它们只是被我偷偷藏在左心房的某一处角落，蠢蠢欲动。我本以为自己能守住那些无数次在耳边呼啸而过的念头，不让它们生根发芽，然而我却真的做了这般尝试。
彼时正是叛逆期。心里的疯狂和不甘像毒素般一点点累积，偕同那些四面八方接踵而来的压力一起扼住了理智的咽喉。似乎是刚和母亲吵完，平生第一次拎起书包夺门而出。我知道我必定让她伤了心。只是我被自由的快乐蒙了双眼，不管不顾不听不想，人生难得按自己的意愿做什么。
一路走走停停，背包沉重硕大，肩膀酸疼，只是内心清明皎洁，好像刚刚诞生于这世间。路人的眼光异样。我只是不停地启动双脚出发，听从自己内心的意愿。在路上的时候，从来不用思忖过去未来。
所以我如此迷恋行路的感觉。
风尘仆仆，精神奕奕，像个莽撞的旅人。
一路行至天黑，终于不舍地回家。我不知这能不能称得上离家出走，它顶多算是对日复一日生活的小小背叛，是个戛然而止的断章。至今想来我悲悯自己，如此幼稚，换取的却是不到半日连快乐都无法彻底的出逃。回家已经很晚。灯还亮着，桌上的碗筷纹丝未动。母亲坐在沙发上，看着我，眉间有一闪而过的欣喜，很快恢复成一潭死水般的平静，没有大发雷霆。我释然转过身，却听见身后传来微弱的抽噎声……母亲如释重负一般瘫坐地上，崩溃地捂住脸，眼泪像泉水一样顺着手指的缝隙往外涌，衣襟濡湿了一片。我从未见过母亲如此失控，这太叫人心疼。她努力不发出声音，整个人像经历过一场浩劫般无力，只是摆摆手叫我去吃饭。我不忍离开，张了张嘴，却不知要说什么最终无言。我太不懂事了。
这是注定失败的尝试。可是我却真真切切地体会到成长的滋味。它教我懂得照顾他人感受，懂得学会接受，最重要的是，懂得把不甘心的梦藏起来，并坚信有一天它们会大放异彩，懂得忍耐。
那一次，我真快乐
开学第一周过星期日，我便不得不完成一个作业：给妈妈洗脚。
“干什么不行，偏要洗脚？哪怕让我洗衣服，洗一天我都愿意！ ” 我不停地嘟嚷着。不是我不愿洗，有那么点不好意思，还有我妈妈， 她不可能同意，她只想让我好好学习。没办法，谁让我想当个好学生 呢？好学生就得听老师的话，于是，星期六回家我决定先给妈打个招呼，也好让她有个心理准备吧！ “妈，我们老师说了，„„那个„„那个让我们„„”我不动声 色地支支吾吾道。
“让干啥，你倒是快说呀，别像上次借书那会儿，不说不说，幸亏借到了，不然不影响学习了吗？”妈猛地停下手中的话，死死地盯 着我，还不忘唠叨着。 我胡乱地应付了两声，硬是没说出来。心想 不就端盆水洗两下吗？有什么呢？显然自我安慰，可晚上还是睡不 着，毕竟有件事未干呢？ 乡村的夜晚宁静而安祥，万物都已进入甜美的梦乡，只有妈妈房间里的灯依然放射着刺眼的光芒。 我好奇地悄悄贴近房门，想听听里面的动静。好久不见声响正欲 起身，隐约听到： “她老师让干什么呢？她怎么不说呢？”顿时，我 的眼角湿润了。
夜深人静， 只有妈妈还为我那未说完的半句话而疑惑。 又想起我那床洋溢着阳光气味的被褥，为了让我回家睡个好觉，妈妈 早已把它晒了又晒，又担心我有不高兴的事。我再也抑制不住自己感 情，再也没有不好意思，轻轻地端来一盆水，拿上毛巾，敲开了妈妈 的房门。 “妈，还没睡呢，给我开开门好吗？”我怀着无限的感激和深深 的愧疚轻声道。 “怎么这么晚了还没睡？是不是哪不舒服呀？”妈妈 那惊讶的神情又让我多了一分愧疚。 “不，妈，这么晚了您也没睡呢，我给您洗洗脚吧，这样就更舒 服了，您好更好地休息呀！ ”我强忍着泪水面带微笑地说道，边说边 端进了那盆水。 “不行，不行，你明天还做作业呢，赶紧回屋睡吧， 脚我早洗过了，还有啊，你今天说„„” “妈，你坐下，你让我边洗边给你说。 ”妈妈有点糊涂地坐下。 “妈，我们老师说让我们好好学习，长大报答妈妈。 ”我一边认真地 给妈妈搓脚，一边掩饰着泪水和妈妈进行着亲密的谈话。
那一次，我很快乐，我发现自己一夜间长大了。 - 试题分析：第一题，是以“成长”为题材的写作，此题并不陌生，填题也不难，有很多词语可填。本文关键要抓住所填词语的意义，在文章中要写出“成长”与之某种密的关系。比如写“在尝试中成长”这样的文章，可以这样来思考：什么是尝试呢？尝试，也就是，克服一些困难，排除一些障碍，主动地做自己未做的事情。尝试什么呢？引导语作了很好的提示，可根据引导语从自己的生活中选材。本文要重点写实两点内容，一是“尝试”的过程，在什么情况下（困难、障碍）“尝试”的，二是“尝试”的结果，自己有什么收获，有什么进步，即扣住文题中的“成长”一词，要点出“成长”这一意义，即通过这次“尝试”或这些“尝试”自己的性格、性情、品质等方面有什么良好的变化。把这两点内容写清楚，写充实。第二题，“那一次”，表明要写记叙文，记一件事情，表现自己“快乐”“激动”“惊讶”等情感。为了表达好这些情感，就要选取值得回忆的“那 一次”，把“那一次”的事情叙述清楚，把自己的感受表达清楚。此类作文要特别讲究开头与结尾。开头：打开记忆闸门，点名题目，领起下文。结尾：合上记忆闸门，总结全文，照应开头。文章中要用生动的叙述，精彩的描写，运用多种表达方式，恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。