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试题详情及答案解析

阅读下面的文言文，完成后面题目。
梁以樟，字公狄，清范人。以樟负异才，八岁读书家塾中，值璧裂，作《璧裂歌》云：“璧猛裂，龙惊出。”见者大奇之。崇祯己卯举乡试第一，明年成进士。命试骑射，进士皆书生，夙不习，以樟独跃马弯弓，矢三发，的皆应弦破，观者叹异。
中原贼起十余年，所在茶毒，督抚英能办，率倡抚议，苟且幸无事，盗且服且叛。而河南比年大旱蝗，人相食，民益蜂起为盗。人为以樟危，佥都御史史可法以其有世略，独劝之行。抵任，探知境内贼凡三十六窟。于是练乡勇，修城堡，严保甲；募死士，入贼巢，伺贼出入。尝夜半驰雪中，帅健儿密捣贼垒，贼惊侠，擒其渠，毁巢而归。居半载，境内贼悉平。
调商丘，时李自成犯开封，不能破，乃东攻归德①。以樟婴城血战三日夜，城陷。以樟被重创，仆乱尸中，死复苏，商民救之出，奔淮上，被逮谳请室②。贼入潼关，复渡河东犯，京师震动。以樟乃从狱中上疏：“请皇太子抚军南京，辅以重臣，便宜从事，系人心。倡召豪杰义旅，大起勤王兵。”疏上，执政尼之。
迨出狱，而都城陷。福王立，以樟自德州、临清南下，与各郡邑丈武史及诸豪士故献血盟，人皆感愤流涕，受约未待命。渡淮见可法，因建议：“山东、河北为江南藩蔽，若无山东、河北，是无中原、江北，无中原、江北，区区江南。也能自守耶?今宜于河南北、山东，设三大镇，仿唐节度使、宋经制招讨使之制，以大臣文武兼资者为之。”又言：“北方人心向顺，宜及时抚为我用。否则忠者不能支，黠者反戈相向矣。”前后奏记百数十。而马士英专政，货鬻官爵，用逆党阮大铖为兵部尚书，竞立门户，斤忠谠之士，君臣日夜酣乐。左良玉、刘泽清等各拥兵跋扈，莫能制。以樟知事不可为，愤郁成疾，辞去。可法仍举以樟为兵都职方司主事。
未几，扬州破，可法死，南都相绝清。以樟遂遁迹宝应之葭湖，买田数十亩，躬耕自给。清初，召用胜国诸巨，以樟年才三十七，朝贵致书劝驾，不应。自筑忍冬轩，四方之士，若阎尔梅、王定、僧松隐暨其乡人王世德父于，时时过以樟剧饮，慷慨激昂，继以涕泣。康熙四年七月十五日，端坐作论学数百言，掷笔而卒。年五十八。
【注】①归德：商丘别称。 ②请室：清洗罪过之室。即囚禁有罪官吏的牢狱。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）（3分）

A．矢三发，的皆应弦破的：确实

B．人为以樟危危：危险。

C．而马士英专政，货鬻官爵货：出卖

D．时时过以樟剧饮过：指责

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A．①佥都御史史可法以其有经世略②举以予人，如弃草芥

B．①擒其渠，毁巢而归②非能水也，而绝江河

C．①以樟乃从狱中上疏②今其智乃反不能及

D．①立及时抚为我用②而为秦人积威之所劫

【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．梁以樟文武双全。小时候就表现出与众不同的才华，引起关注；中进士后，更以其漂亮的骑射功夫令人叹服。

B．在商丘做官时，梁以樟与李自成所部血战三天三夜，最后城池陷落。他也身负重伤，虽死里逃生，却被定罪下狱。

C．梁以樟出狱后，向权臣马士英提了很多建议。而当时阮大铖排斥忠良，左良玉等大将拥兵自重，梁以樟忧愤成疾，辞官而去。

D．明亡后，梁以樟隐居于宝应的葭湖，亲自耕种以自给。清朝初年，朝廷下诏征用明朝遗臣，梁以樟没有应诏。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）请皇太子抚军南京，辅以重臣，假便宜从事，系人心。（3分）

（2）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）（3分）

（3）或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。       （《六国论》）（4分）

答案：【小题1】C
【小题2】D
【小题3】C
【小题4】（1）请求皇太子到南京去安抚军队，任用重臣辅助，给他们可根据实际情况而行事的权力，凝聚民心；（2）自认为凡这个州有点不同形态的山水，我都享有了，但从不知道西山的奇异和特别；（3）有人说：六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？回答说：不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。

【小题1】
试题分析：实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。本题中，A．的：箭靶的中心；B．危：端正；D．过：拜访。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A以：认为/同“而”，B而：修饰/转折；C乃：于是/竟然，D为：都是“被”。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。本题中，C项，是梁以樟向史可法提建议。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确，力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）抚，便宜，系各1分；（2）是州，未始，怪特各1分；（3）或，互丧，率，以各1分。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【参考译文】
梁以樟，字公狄，是清苑人。八岁时在家塾读书，适逢墙壁裂缝，他在墙壁上题写：“墙壁突然裂开，天龙惊异地从中出现”。见到的人都对这句儿歌感到非常奇异。崇祯己卯年卯年参加乡试获得第一名，第二年成为进士。皇上拿骑马射箭作为殿试试题，其他进士书生气十足，一向不学习骑马射箭，而唯独梁以樟能够跳跃上马拉开弓，连发三箭，箭靶随着箭弦的声响被射破，观看的人都赞叹不已。
中原盗贼作乱十多年，盗贼在那里欺压百姓，都督抚军没有能力查办，大都主张安抚谈判，以求得一时侥幸没有事变，盗贼一边臣服一边作乱。河南连年大旱遭受蝗灾，百姓互相为食，更加像蜂群哄起一样做强盗。人们认为梁以樟品行端正，佥都御史史可法认为梁以樟有治理乱世的才能，亲自鼓励梁以樟出来治理盗贼。梁以樟到任以后，打探得知境内盗贼共有三十六个窝点，于是训练乡里的勇士，修造城堡，整肃地方保安组织；招募敢死队员，深入盗贼窝，摸清盗贼外出虚实。曾经半夜里在风雪中疾速奔驰，率领勇士秘密捣毁盗贼的营垒，盗贼惊慌逃散，在小水沟中被擒，捣毁贼巢之后才返回。任期半年，境内的强盗就被铲除了。
被调到商丘，当时李自成的军队进犯开封，不能攻破，就向东进攻商丘。梁以樟围绕城池浴血奋战三个昼夜，商丘沦陷。梁以樟受重伤，仆倒在乱尸中，死了以后又苏醒过来，商丘百姓把他营救出来，向淮河上游奔去，中途被逮，在刑部审判定罪。盗贼进入潼关，又渡过黄河向东进犯，京城受震骚动。梁以樟从监狱中写奏折说：“请求皇太子到南京去安抚军队，任用重臣辅助，给他们可根据实际情况而行事的权力，凝聚民心。建议招募优秀豪俊的义军，大规模发动忠于朝廷的军队。”奏疏呈上，执政者阻止了他的奏疏。
等到梁以樟出狱，京城已经沦陷。福王即位，梁以樟从德州、临清南下，渡过淮河拜见史趁机提出建议，北方的百姓愿意归顺新王，应该及时安抚他们，让他们为我们出力，否则尽忠的人不能撑持，狡猾的人就会掉转矛头互相面对。前前后后写奏章一百多篇。当时马士英专断政权，买卖官位，任用叛逆头目阮大铖担任兵部尚书，争相自立门户，排斥忠诚正直的人士，君臣一天到晚尽情享乐。左良玉、高杰、刘泽清等都各自拥有兵权，专横暴戾，没有谁能够控制。梁以樟知道事情不能挽回，于是辞职离去。
买了几十亩土地，亲自耕种养活自己。每天跟张斑、孙尔静在自己的土地上讲学，各地的读书人经常前来拜访，梁以樟开怀畅饮，精神振奋，情绪激昂，接着又哭泣流泪。康熙四年七月十五日逝世，享年五十八岁。

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