- 试题详情及答案解析
- （23分）15世纪末开始，为了寻求海外财富，西欧国家的航海家们纷纷扬帆远航，驶向茫茫大海，陆续开辟通往世界各地的新航路。在激烈的贸易竞争和殖民地争夺中，世界市场逐渐形成，经济全球化开端。
回答：
（1）概述从1500年前后到19世纪末20世纪初世界各民族是如何从分散逐渐融合为一个整体的?（6分）
第二次世界大战后，资本主义世界市场朝着制度化、体系化的方向发展。20世纪90年代以来，经济全球化成为世界经济发展的主要趋势之一。
材料一 “有一种观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是殖民主义的一种形式，因此,发展中国家应该团结起来,抵制全球化”。
——江时学《发展中国家怎么办——拉美国家的实践》
材料二 1970年，33个发展中国家的人均均产值仅108美元，而21个发达国家的人均产值则高达3129美元；而到1992年，这种差距进一步拉大，33个发展中国家的人均产值仅209美元，而21个发达国家人均产值则高达22185美元。
—— 世界银行《1994年发展报告》
回答：
（2）材料一的观点是什么？（3分）这一观点正确吗？（2分）材料二反映了什么问题？（4分）根源何在？（4分）战后世界经济体系朝着制度化的方向发展。20世纪90年代以来，经济全球化的发展又使这一趋势增强，其标志是什么?（2分）中国政府为应对这一趋势，采取了哪些重大举措?（2分）- 答案：（1）新航路的开辟，开始了世界一体化的过程；19世纪中叶形成了以欧洲为中心的世界市场；19世纪末20世纪初，列强瓜分世界，世界殖民体系形成，以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成。（6分）
（2）材料一认为经济全球化是殖民主义，号召发展中国家抵制全球经济化。（3分）这种观点的片面的。（2分）材料二反映了20世纪70-90年代生产力迅速发展，社会财富激增；但世界上贫富分化，南北对立问题严重。（4分）根源：在全球化过程中，旧的世界经济秩序仍在起决定性作用。科学技术水平的差距，进一步扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。（4分）标志：世界贸易组织建立。（2分）举措：建立社会主义市场经济体制；加入世界贸易组织。（2分） - 试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“从1500年前后到19世纪末20世纪初世界各民族是如何从分散逐渐融合为一个整体的”跨度是非常大的，主要包括新民航路的开辟、19世纪中叶工业革命的完成形成了以欧洲为中心的世界市场、19世纪末20世纪初，第二次工业革命的完成，列强瓜分世界，统一的世界市场最终形成。
（2）“抵制全球化”是材料一的最后一句话，其实也正是材料一的观点。这一观点当然是不正确的，因为全球化是历史的潮流，是无法抵制的。做题时一定要注意材料二中的“这种差距进一步拉大”，所以，材料二反映的问题是贫富分化问题，南北对立问题。根源当然是指旧的经济秩序。20世纪90年代以来，经济全球化的发展又使这一趋势增强，其标志只可能是建立世界贸易组织，因为世界贸易组织是经济全球化的标志。为应对经济全球化中国政府顺应潮流加入了世界贸易组织。
考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展•新航路的开辟•各民族是从分散逐渐融合为一个整体；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势•世界贸易组织和中国的加入•经济全球化的发展