阅读下面的文字，完成各题。诗圣与文士性格的塑造王学泰宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而 Wap版

试题详情及答案解析

阅读下面的文字，完成各题。
诗圣与文士性格的塑造
王学泰
宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义（郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意），符合杜诗中的儒学内涵。
“诗圣”的名号，使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成，但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民命运。南宋诗人就说：“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多。”这是赞成诗人应该忧国忧民的。也有不赞成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡个性解放，不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感。他在《显灵宫集诸公以城市山林为韵》中说“新诗日日千余言，诗中无一忧民字”，“自从老杜得诗名，忧国爱民成儿戏”，仔细咀嚼诗意，可见袁氏虽然不赞成此说，但还是把“忧国忧民”看作当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则。这些都说明对后世士人影响之深。
诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，古代学子平常接触最多当属杜诗，因为杜诗中规矩井然，学有规矩。如应酬中大量运用的律体诗，当以杜甫写得最好，很少率意之作；科举考试中用的试帖诗可以模仿杜集中的“五排”（杜甫以后，很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了）。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求，还把杜诗分类编排，给模仿者以便利。这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。因此，说杜诗对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。
中国的文学传统，特别是古典诗词对读者思想情感的陶冶力量是很难估量的，杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想，对古代读书人有很大影响；施之于今日的教育之中，也当有积极的意义。
（选自《博览群书》2003．5）
【小题1】下列叙述中，不属于称杜甫“圣于诗者”或“诗圣”的根据的一项是（）（3分）

A．杜甫诗歌创作无体不工，无美不备。

B．杜诗中“忧国忧民”道德含义十分突出。

C．杜甫在诗歌史上地位最高，人们视之为“集大成”者。

D．杜诗中富于伦理价值思想，儒学内涵丰富。

【小题2】根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（）（3分）

A．明代的公安派代表作家袁宏道的文章，以抒写个性和性灵为主。

B．科举考试要求写“排律”形式的试帖诗，这是模仿杜诗中的“五排”而产生的。

C．明清时代读书人在社交应酬活动中，以吟咏五言律诗或七言律诗为时尚。

D．文士性格是由“忧国忧民”思想塑造起来的，即使在今天杜甫的思想也有积极意义。

【小题3】用一句话概括表述杜甫的诗歌对后世文士性格的塑造所产生的深刻影响。在不断深化改革的今天，文学创作是否要表现“忧国忧民”的思想情感？请谈谈你的看法。（3分）

答案：【小题1】C
【小题2】A
【小题3】后世文士大多把忧国忧民看作自己创作中所遵循的原则。或者：后世文土大多把忧国忧民的思想情感渗透到自己的创作中去。（第2问为开放性试题，允许不同看法，言之成理）

【小题1】
试题分析：C项，“地位最高”的说法出错，文中并无此说法。做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：B 原文中提到“可以模仿杜集中的‘五排’”，在于说明杜诗的规范和高质量，并非“由模仿‘五排’而产生的”C项原文中没有根据；D项 “杜诗对后世文人士大夫产生了深远的影响”，而非“是由杜甫思想所塑造起来的”。解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：本文谈到的杜甫诗歌对后世产生影响从思想到形式都很深远，本题要求答出对后世文士性格的塑造所产生的深刻影响，那么应重点筛选出其思想上的影响，从原文看，就是忧国居民思想的影响。第二问是一道探究题，答案可不同，可赞成文学创作是否要表现“忧国忧民”的思想，也可不赞成，但无论怎么回答，都要首先明确观点，然后阐明理由。注意言之成理。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

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