- 试题详情及答案解析
- 台湾是中国不可分割的领土，从近代台湾经历了太多的风风雨雨。阅读下列材料，回答问题：
材料一 和议割台湾，全台震骇。…….臣等桑梓之地，义与存亡，愿与抚台誓死守御。……如倭首来收台湾，台民唯有开仗！……
——丘逢甲上书电报内容
材料二 那一年剧变下的台湾，年头是日本征兵，美军大轰炸，年尾是国军来临，开始大接收。
——《中国时报》2005年9月12日文章
材料三 三年以来，我党一再倡议贵我两党举行谈判，同捐前嫌，共竟祖国统一大业。……祖国和平统一，乃千秋功业，台湾终必回归祖国，早日解决对方有利。台湾同胞可安居乐业，两岸各族人民可解骨肉分离之痛……国共两度合作，均对国家民族作出贡献。……今日吾弟（注：指蒋介石的儿子蒋经国）在台主政，国共三次合作，大责难谢。
——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》
（1）据材料一和所学知识，分析丘逢甲上书的背景。（2分）并说明丘逢甲是如何实践自己的诺言？（2分）
（2）简述材料二现象出现的背景。（1分）
（3）结合材料三和所学知识，指出“三年来”，中国共产党为了促进祖国统一大业做了哪些事情？（6分） 归纳当时有利于海峡两岸关系了展的积极因素。（6分）- 答案：（1）中国在甲午战败，签订《马关条约》，把湾割让给日本。(2分)组织义军，掀起反割台斗争。(2分 )
（2）1945年日本投降，台湾光复（1分）
（3）事情：1979年发表《告台湾同胞书》；停止炮击金门，实现两岸停火；1981年，叶剑英发表〈关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针和政策〉。(6分)
积极因素：两岸同胞的民族感情；国共合作的历史传统；民间交往坚冰逐渐被打破，两岸交流日趋频繁。(6分) - 试题分析：（1）根据材料中的“和议割台湾，全台震骇。”和结合所学知识，可以得知是在清廷和日本签订《马关条约》之后，消息传到台湾时，台湾民众的反映。根据“愿与抚台誓死守御”，“如倭首来收台湾，台民唯有开仗！”等语句可以看出他们进行暴力的抵抗日军，即为：组织民众，进行反割台斗争。
（2）从材料中的“年尾是国军来临，开始大接收”，可以得知经过国共两党领导的人民奋勇抗击日本，1945年中国人民的反法西斯战争取得胜利，打败日本帝国主义，日军投降，国府接受台湾，被日本军国主义割占了50年之久的台湾光复了。
（3）本题主要考察学生的知识记忆能力和再现能力，较为简单。联系教所学过的知识可知：全国人民代表大会常务委员会于1979年发表《告台湾同胞书》，商讨结束两岸军事对峙状态、并提出两岸三通、扩大两岸的交流；紧接着停止炮击金门，实现两岸停火；1981年，叶剑英发表〈关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针和政策〉。第二问则考察学生的发散思维能力，主要从政治、经济和文化等方面进行解答，如政治上：一国两制理论的提出；经济上：改革开放的实行，国力提升；文化上：同为中华民族大家庭中的一员，同祖同根，文化相近等
考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·甲午中日战争；近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·台湾军民反割台斗争；近代中国的民主革命·侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争·台湾光复；现代中国的政治建设与祖国统一·“一国两制”的理论与实践·海峡两岸的交流