- 试题详情及答案解析
- 阅读材料，回答相关问题。
材料一 古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
（1）依据材料一概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。（3分）
材料二 近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更将人类对自然界的认识水平提高到一个崭新的高度。国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。
——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》
（2）指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，并分析世界主要经济体为何要加大科技投入？（4分）
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
（3）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？（4分）- 答案：（1）特点：实用性，继承性。（2分）原因：统一多民族国家的巩固与发展；统治阶级重视农业生产；农耕经济的需要。（2分，答出两点即可）
（2）作用：人类先后进入蒸汽时代、电气时代；促进了资本主义世界市场的形成与发展。（2分）原因：科技成为引领经济、深化发展的主要动力；科技创新能力成为当代国际竞争力的关键因素；促进产业结构调整，摆脱经济危机。（3分）
（3）理解：科技发展带来一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。（2分）
应对：在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济社会可持续发展。（2分；言之成理即可） - 试题分析：第（1）题主要考查学生正确解读材料和概括分析的能力。第一问从“构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树”进行概括归纳即可。第二问结合所学知识从国家统一及农耕经济的需要等角度来组织答案即可。
第（2）题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。第一问主要是结合两次工业革命的成果和资本主义世界市场的形成与发展指出这一时期的一系列成果对社会经济发展的促进作用。第二问从科技创新和经济发展，国际竞争力的提高和摆脱经济危机等角度分析世界主要经济体为何要加大科技投入。
第（3）题主要考查学生正确分析和理解历史事物的能力。科学技术的发展是一把双刃剑，从其负面影响分析科学“动摇了人类生存的根基”。第二问可以从人与自然和社会的关系及各国的关系等角度来说明应对这种“潜在的危险”的方法。本问没有固定答案，学生可以创新回答，只要言之有理即可。
考点：古代中国的科学技术与文化•中国古代的科学技术成就•中国古代的科学技术成就的特点与原因；近代以来西方科学技术•工业革命以来的科学技术成就•工业革命以来的科学技术成就的影响。