- 试题详情及答案解析
- 春秋战国时期，生产力迅速发展，促进了商业的繁荣和城镇的兴盛，传统社会秩序受到猛烈的冲击，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的活跃局面。请按要求回答问题：(13分)
材料一：春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家；教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学官就是当时的学术交流中心。
（1）材料说明百家争鸣产生的原因是什么？（2分）
（2）历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在括号内写出这四句台词的代表人物：（4分）| A．“民贵君轻，仁政于民”（） | B．“无为而治，顺其自然”（） |
| C．“爱人如己，崇尚和平”（） | D．“以法治国，中央集权”（） |
材料二:“先师功德垂青史，儒学精华照五洲”，2010中国（曲阜）国际孔子文化节开幕式暨“孔子教育奖”“孔子文化奖”颁奖典礼于9月27日晚8时在杏坛剧场隆重举行，华灯万盏的东方圣城曲阜此刻星光璀璨、万众瞩目。
（3）孔子是我国儒家学派的创始人，他的主要思想主张是什么？（2分）
（4）孔子之前，“学在官府”，学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。针对这种情况，孔子采取什么措施突破了这种限制？（2分）
材料三:“知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“温故而知新，可以为师矣!”
（5）材料中孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理？（3分）- 答案：（1）社会动荡和社会变革的影响、文士阶层的出现。（2分）
（2）A孟子B庄子C墨子D韩非子（4分）
（3）仁、礼（2分）
（4）兴办私学（2分）
（5）对待学习要有老老实实的态度要谦虚、要学思结合、温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。（3分） - 试题分析：（1）此问考查的百家争鸣产生的原因。此题学生要注意从材料中找出百家争鸣产生的原因。先从材料中找出相关的句子：“春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革”。揭示了百家争鸣的原因：社会动荡和社会变革。“教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学官就是当时的学术交流中心。”表达的大量文士的出现。
（2）此问考查的百家争鸣各家的思想主张的相关史实。根据学生识记的知识正面分析：儒家在战国的时期的代表人物孟子，看到战争的残酷，笼统地反对一切战争。孟子要求统治者用“仁政”治国，提出民贵君轻的思想。道家学派的代表人物是庄子。他认为，水行要乘船，陆行要坐车，治理国家也一样，要顺其自然，“无为而治”。法家的代表人物是战国末期的韩非子，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，依法治国。墨家的创始人是墨子，他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义的战争。
（3）此问考查的是孔子儒家学派创始人的思想主张。属于基础题。考察的是学生对相关史实的识记能力。孔子在思想方面提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力。为政以德，反对苛政和任意刑杀。以礼治国。
（4）此问考查的是孔子在教育方面行动上的创新。“学在官府”，学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。孔子打破的官学的垄断，孔子创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，使各种人都能接受教育。
（5）此问考查的是学生的分析理解能力，前提学生必须记住孔子的言论。孔子的言论有：“知之为知之，不知为不知，是知也。”表达学生对待学习要有老老实实的态度要谦虚，“学而不思则罔,思而不学则殆。”“温故而知新，可以为师矣!”表达了学生学习要思考，思考才能进步。要学思结合、温习旧的知识，进而懂得新的知识。
考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·中华文化的勃兴（二）。