阅读下面的文字，完成后面的题。①不论徐志摩先生身后毁誉如何，他岿（kuī）然独存的天才却不容人们轻易否认，他诗文 Wap版

试题详情及答案解析

阅读下面的文字，完成后面的题。
①不论徐志摩先生身后毁誉如何，他岿（kuī）然独存的天才却不容人们轻易否认，他诗文中那种充沛横溢的激情永远使你感到鼓舞。有人把他的作品比做吃鸭梨般甜脆，我觉得是很确切的。②这寥（liáo）寂的文坛，已好久不再见到这样的文章了。直到读了钱钟书先生的作品，才感受到他真是一位不可甲（逼视/直视）的天才，他那奔放淋漓的小品文诚使人读了忘倦；而北方俗话所说的又“帅”又“干脆”处，在钱先生文章里更是屡见不鲜（xiǎn）。③而钱先生的浑灏沉雄、精光灵气则直欲驾辛幼安而上。尤其是那旁证博引睥（pì）睨无人的襟度，更与稼轩的左右逢源处拟迹比肩，乙（同工异曲/不谋而合）。④这固然应归功于才气，却更关乎作者的学养。有这样的天才与丙（学力/学历），在文坛上扩充领域，当然是无往而不胜了。
（取材于吴小如《读钱钟书<人·兽·鬼>》，有改动）
【小题1】文中划线字的注音和字形都不正确的一项是（2分）

A．岿（kuī）然毁誉

B．寥（liáo）寂横溢

C．屡见不鲜（xiǎn）旁证博引

D．睥（pì）睨左右逢源

【小题2】在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）

A．逼视同工异曲学力	B．直视同工异曲学历
C．逼视不谋而合学历	D．直视不谋而合学力

【小题3】下面一句话是从原文中摘出的，放回原文最恰当的一处是（2分）
如果用古代词人来比喻，徐志摩的飘逸活泼处不亚于东坡。

A．①

B．②

C．③

D．④

【小题4】对文中涉及到的四位作家，下列解说不恰当的一项是（2分）

A．徐志摩，现代著名诗人，他倡导新诗格律，对中国新诗的发展做出了重要贡献，他的《再别康桥》就是具有格律美的好诗。

B．钱钟书，现代著名学者，他在《谈中国诗》一文中，站在中外比较的立场，以幽默风趣的语言阐述了中国诗的特点。

C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文豪，其词作《念奴娇·赤壁怀古》的起句豪迈奔放、气势不凡，体现了豪放之风。

D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，他的《书愤》抒发了意欲报国而不得的愤慨，体现了强烈的爱国主义情感。

答案：【小题1】C
【小题2】A
【小题3】C
【小题4】D

【小题1】
试题分析：屡见不鲜（xiān），旁征博引。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析：“逼视” 形容人或事物太光彩照人了，以至于让人无法直视。不谋而合的意思：事先没有商量过，意见或行动却完全一致。同工异曲的意思：不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。学历是静态的，是知识的显性形态，是知识的载体。而学力是动态的，是知识的隐性形态，它是在学习过程中不断增强和提高的。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【小题3】
试题分析：这其实是仿写句子，“徐志摩的飘逸活泼处不亚于东坡”对应后面的“钱先生的浑灏沉雄、精光灵气则直欲驾辛幼安而上”。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
【小题4】
试题分析：《书愤》是陆游的诗作。考查文学常识，这是记忆的知识点，主要靠平时的积累，多了解作家作品及其写作风格等。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2015届北京市房山区高三上学期期末考试语文试卷（带解析）