- 试题详情及答案解析
- 阅读下列材料
材料一 “有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也。”
——《管子·任法》
“制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们始终在求索的就是在法律面前享有平等的权利。因为凡是权利，就应当人人共享，否则就不能算是权利。如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的，他们就心满意足了；但是他们要是没有这样的好运，那就只好制定法律，在任何时候对任何人都一视同仁。”
——（古罗马）西塞罗《论责任》
材料二 国家如一公司，朝廷则公司之事务所；而握朝廷之权者，则事务所之总办也。国家如一村市，朝廷则村市之会馆；而握朝廷之权者，则会馆之值理也。两者性质不同，而其大小轻重自不可相越。故法王路易十四“朕即国家也”一语，至今以为大逆不道，欧美五尺童子闻之莫不唾骂焉。夫国之不可以无朝廷，固也，故常推爱国之心以爱及朝廷，是亦爱人及屋爱屋及乌之意云尔。若夫以乌为屋也，以屋为人也，以爱屋爱乌为即爱人也，浸假爱乌而忘其屋，爱屋而忘其人也，欲不为之病狂，不可得也。固有国家思想者，亦爱朝廷。而爱朝廷者未必皆有国家思想。朝廷由正式而成立者，则朝廷为国家之代表，爱即所以爱国家也。朝廷不以正式而成立者，则朝廷为国家之蠢贼，正朝廷乃所以爱国家也。
——摘自梁启超1902年《新民说·论国家思想》
材料三 一、国民政府本革命之三民主义、五权宪法，以建设中华民国。二、建设之首要在民生。政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食；共谋织造之发展，以裕民衣；建筑各式屋舍，以乐民居；修治道路、运河，以利民行。三、其次为民权。故对于人民之政治知识能力，政府当训导之，以行使其选举权，行使其罢官权，行使其创制权，行使其复决权。四、其三为民族。故对于国内之弱小民族，政府当扶植之，使之能自决自治。对于国外之侵略强权，政府当抵御之；并同时修改各国条约，以恢复我国际平等、国家独立……
——《国民政府建国大纲》（孙中山，民国十三年四月十二日）
请回答：
（1）依据材料一，比较《管子》和西塞罗在法的问题上的认识有何不同？（6分）
（2）根据材料二的概括梁启超的主要思想。并结合所学知识，说明其思想产生的时代背景。（9分）
（3）依据材料三，指出《国民政府建国大纲》中有体现了哪些启蒙思想？依据以上材料并结合所学知识，谈谈国家政治制度的形成受到哪些因素的影响？（5分）- 答案：（1）《管子》认为君主在法律的制定中起主导作用(或立法是君主的专有权),臣民必须服从于法。(2分)西塞罗认为人们既是法的制定者，也是守法者；制定法律是为了保障人们的权利；人们在法律面前享有平等的权利。(4分)
（2）梁启超区分“国家”和“朝廷”，即国家与政府的关系；批判了“朕即国家”的传统政治观念；爱国的民族思想。（3分）
背景：《辛丑条约》签订，中国半殖民地半封建社会最终确立；落后的封建自然经济，建立于其上的封建专制制度，以及自鸦片战争以来帝国主义的侵略压迫。（6分）
（3）体现：主权在民、分权与制衡。(2分) 考生答出统治者的意志、经济因素、地域因素、人民的觉悟、先进思想的传播、历史传统等因素中的任意2点即给2分，不超过3分。 - 试题分析：（1）考查学生分析材料比较史学观点的能力，管子的观点依据材料一“有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也”的信息来概括要点；西塞罗观点依据材料一中“制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们始终在求索的就是在法律面前享有平等的权利”的角度概括答案。
（2）第一小问依据材料二中“国家如一公司，朝廷则公司之事务所；而握朝廷之权者，则事务所之总办也。国家如一村市，朝廷则村市之会馆；而握朝廷之权者，则会馆之值理也。两者性质不同，而其大小轻重自不可相越。故法王路易十四“朕即国家也”一语”等信息来概括要点作答；第二小问依据所学19世纪末期中国现状从政治和经济以及思想的角度综合和分析作答。
（3）第一小问依据材料三中“国民政府本革命之三民主义、五权宪法、建设之首要在民生。其次为民权”的角度从“主权在民、分权制衡”的角度思考作答；第二小问属于开放题型，回答时要依据材料围绕国家政治制度的形成从“统治者的意志、经济因素、地域因素、人民的觉悟、先进思想的传播、历史传统”等角度概述因素。
考点：古代中国政治制度·西周时期政治制度特点·管子思想；古代希腊罗马政治制度·罗马法·斯宾塞思想；近代中国思想解放潮流·维新思想·梁启超思想；考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山三民主义·三民主义实践