阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋战国时期，士人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了百家争鸣的局面。
材料二：公元前21 3年，秦始皇下令全国烧毁秦国史书以外有关其他各国历史的书籍，和《诗》《书》及诸子百家著作。第二年，成阳的儒生在背后议论指责秦始皇“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇派人追查，以诽谤的罪名将四百名儒生活埋。这就是历史上有名的“焚书坑儒”。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因。
（2）根据材料二，谈谈你对“焚书坑儒”的看法。
（3）对比材料中的两个历史事件，它们分别对中国古代的社会、文化产生了什么影响？
答案：（1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文人阶层；社会动荡不安，各国纷纷改革，产生许多新的社会问题。而富有学识的士人对社会问题有自己的见解，便四处讲学、游说。 （2）孔子——“克己复礼”“有教无类”；老子——主张“无为”，要求人们顺应自然；韩非子——主张“法治”。 （3）通过“焚书抗儒”加强思想控制；但它摧残了文化，钳制了思想，是秦始皇的暴政。