- 试题详情及答案解析
- 心的第三道门（10分）
爸说妈是我气死的，他为了多活几年，只好任我自生自灭了。
⑵爸又给我娶了个后妈，我全当没这个人，好多天没理她。
⑶那天晚上，说不管我的爸死皮赖脸检查我的作业，结果是给了我两耳光，命令我把所有错题每道做一百遍，通宵做！我就做，不信他不睡觉。后妈竟坐在我身边伸头看我的作业，看着哇哇地尖叫，小孩子似的。爸问她叫什么叫，她还叫：“天哪！这是小学作业吗？我记得我中学的题也没这么难啊！还有没有天理啊！这不要孩子的命吗！……”爸气得直翻白眼。
⑷我偷笑，这后妈挺好玩的！
⑸后妈很烦人，但我越来越喜欢让她烦。爸不在家时，她比我还贪玩，求我帮她搞一搞QQ空间，求我在她日志上写几句话，求我修改一下她“创作”的手机幽默短信，求我帮她给小狗洗澡……她那温柔诚恳又可怜的样子让我不能不帮，因为我特别喜欢为人之师为人老大，很过瘾。特别是她那张狐狸嘴巴，没多久就让觉得我是个大天才大能人了，开始趾高气扬地接过她奉上的零花钱，连谢谢也不用说。
⑹只有一点我比较反感。后妈很喜欢看我的作业，虽然全是夸我，但也不是味儿。比如，5道题有一道打了对钩，她就专说那道，惯性惊叫：“天哪！这么难的题你也能做对？……”我就推她走说别烦我。
⑺奇怪的是，就因为让她惊叫多一点，我开始努力让作业本上的对钩多一点儿。有一天，我的数学六道题全对，后妈看时却没有惊叫，我抬头看她时，发现她在流泪！轮到我惊叫了：“你神经病呀你！”她一边擦脸走一边说：“对不起，我不小心把自己当你亲妈了，我的孩子竟全做对了……这要受多少苦啊！……”
⑻我呆了老半天，不知所措。
⑼其实我最大的错只是泡泡网吧，记得亲妈为拉我出网吧曾当众大哭，然后一头撞向游戏机……这一点后妈比较好，她从来不说我，有一次，我半夜悄悄进家，爸扑上来要打死我，后妈扑身护我，尖叫：“孩子不玩谁玩？就玩！就玩！……”爸仰天长叹：“完了！完了！这个家完了！”
⑽那个星期天，我正在网吧激战，后妈竟给我送饭来了！我叫：“你怎么知道我在这里？”后妈噘嘴说：“你看看几点了！我找你找了6个网吧！”我看表，下午4点了，我已经玩了7个小时！
⑾后妈第三次把饭送到我机台上时，我接连叹了三口气，站起来，说：“妈，我们回家吧！”
⑿后妈大张着嘴愣着不动，我拉她走时，她抱住我哇地哭了！我又急又羞，拉她走，她边走边哭，捂着嘴哭。
⒀一进家，爸一脸杀气，并不理我，吼后妈：“你给玩游戏的混蛋送饭？你想把他送到监狱？你安的什么心？你给我滚！”
⒁我牙关咬响！
⒂后妈却不恼，又哭了，哭着扑到爸怀里，说：“你知道吗？孩子叫我妈了，叫我妈了。你知道吗？”
⒃爸愣了，看后妈，看我。我不理他，我没想到，我只是不小心叫了声妈竟把她感动成这样，这也太……
⒄爸比我还无知，竟又吼后妈：“鼓励儿子学坏的妈，没有更好！”
⒅我愤怒了，同时想到了最解气的办法。
⒆我说：“妈，你到这边来！”
⒇后妈很听话，离开爸，走到我指的地方。
（21）我给后妈跪下，说：“妈，你放心，我以后绝不进网吧，一次也不进，我还要让我的作业全是对钩，我要争全校第一！”
（22）说罢，我狠狠地瞪了爸一眼，站起来进屋，用力关上了门。
（23）我听见后妈一个劲儿说谢谢你孩子谢谢你孩子……我哭了。我不仅是为后妈哭，还有亲妈，还有爸——在后妈反复看我作业时我就明白她是在“欲擒故纵”家教法，是想让我学好，我也想到了，这么多年，亲妈和爸也同样是想让我学好，我为什么只听后妈的话呢？
（24）我想对爸说：我的心有三道门，第一道门是开着的，爸妈随便进；第二道门是关着的，爸妈总是不敲门就进；第三道门锁上了，钥匙藏在我的心里了，再想进来就得先要钥匙，要用心来要。
【小题1】文章围绕后妈写了后妈的很多事，请你仔细读文章写出其中的两件。（2分）
【小题2】结合全文说说后妈是一个怎样的人？（2分）
【小题3】文章第11小节写道：“后妈第三次把饭送到我机台上时，我接连叹了三口气……”请结合上下文揣摩“我”当时的心理活动，并把心理活动写下来。（3分）
【小题4】文章第23小节说：“……这么多年，亲妈和爸也同样是想让我学好，我为什么只听后妈的话呢？”结合全文请你说说为什么我只听后妈的话呢？（3分）- 答案：
【小题1】 写出任何两件，大体意思对即可。示例：后妈看我作业时小孩子似的尖叫；后妈喜欢看我的作业并总是夸我；后妈给在网吧激战的我送饭。
【小题2】对我充满着爱，感情丰富的，有耐心的，懂得如何教育孩子，懂得如何走进孩子心理的后妈。
【小题3】要符合当时我决心悔改的心理。
【小题4】 要结合本文的主题去理解。示例：因为我的心里有三道门，我的第三道门锁上了，钥匙藏在我的心里了，要想进来就得先要钥匙，要用心来要。而后妈用她的真心打开了我心里的第三道门。 - 【小题1】
试题分析：把握故事情节，是读懂文章的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考现代文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。本文有好几件小事，只要按照格式概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：人物形象分析是记叙性文章的必考题，本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析：本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。本题引导学生体会课文意蕴，培养理解和想像能力。宜启发学生就文句提出一个个问题加以推想。例如，“我为什么接连叹了三口气”？“我”是怎么想的？“我”觉得该怎样对待后妈?这样去思考，思路就打开了。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题4】
试题分析：此题需要联系文章的内容去考虑，后妈与亲妈亲爸对待“我”的方法不同，亲妈大哭甚至撞游戏机，亲爸对“我”是态度粗暴，而后妈一直鼓励“我”，宽容我，用自己的真心期待我的接纳和成长，这一点正是我关闭的第三道门的钥匙，后妈拿到了，所以我听后妈的。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。