- 试题详情及答案解析
- 宋人献玉（6分）
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人①，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死②也。”
子罕置诸其里③，使玉人为之攻之，富而后使复其所。 ——《左传·襄公十五年》
（【注释】①玉人：雕琢、加工玉石的工匠。 ②请死：请求免于死难。 ③里：乡里。文中指子罕所居的乡里。）
【小题1】解释下列加点的词（2分）
⑴宋人或得玉 ⑵故敢献之
【小题2】翻译下列句子（2分）
我以不贪为宝，尔以玉为宝
【小题3】你认为子罕是怎样的一个人？（2分）- 答案：【小题1】（1）有人 （2）所以
【小题2】我把不贪（钱财）看作宝物，你把玉看作宝物。
【小题3】子罕是一个廉洁、不贪钱财、十分珍视自己良好品德的人。 - 【小题1】
试题分析：此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译时要注意此句的 “贪”和“尔”字。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：这是一道考查人物形象的题型。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。