- 试题详情及答案解析
- （16分）阅读下列材料：
材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——[美]罗伯特· E· 勒纳《西方文明史》
材料二 孟德斯鸠：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人，或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
回答：
（1）依据材料一，分析启蒙运动的起因。（2分）
（2）依据材料二，归纳两位启蒙思想家的主要思想，并分析其意义。（8分）
（3）依据材料三回答，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张? （6分）- 答案：（1）起因 ：科学与知识进步促成启蒙运动。（2分）
（2）孟德斯鸠：权力“制约与平衡”的思想。为资本主义确立一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。（4分）
伏尔泰：自由平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。（4分）
（3）国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆， 受人民严格监督。人权学说： 人民主权高于一切，人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。（6分） - 试题分析：（1）“由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识”可见，科学与知识进步促成启蒙运动；联系所学知识可知，他们提出的代表性的主张有“天赋人权；三权分立；人民主权；社会契约；人非工具”等等；
(2) 根据材料中”为要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。”可是是三权分立,制约与平衡;意义,后来美国付诸实践, 对资产阶级的立法规范起了积极作用。伏尔泰: 根据材料”一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”可知自由平等、天赋人权的思想。意义:对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用
(3)根据材料中”人们应自由订立社会契约，组成国家”可知建立契约国家; 根据材料中”政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段”可知政府官员是人民公仆， 受人民严格监督. 根据材料”这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割”可知人权学说.根据材料” 必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等”还包括法律学说,法律之上的观点等等.
考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•唐朝唐太宗