- 试题详情及答案解析
- （15分）春秋战国是我国历史上的政治大动荡．社会大变革．文化空前繁荣时期。请回忆所学内容，根据要求作答。
（一） 了解春秋五霸
材料一 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐．楚．秦．晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
（1）从材料一可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与西周初年分封诸侯的初衷背道而驰。那么，西周初年实行分封制的主要目的是什么呢？（2分）
（2）请列举春秋时期两位著名的霸主？（2分）
（二） 走进诸子百家
材料二
（3）中央电视台百家讲坛要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍春秋战国时期著名思想家的主要观点。请你判断下列观点属于材料二中的哪位人物并将其填写在相应的括号里（8分）
顺其自然——（ ） 以法治国——（ ）
民贵君轻——（ ） 兼爱非攻——（ ）
（4）学习“诸子百家”思想后，围绕治理校园内随便乱扔垃圾的行为，请你分别站在墨家．道家．儒家的立场上说一句话，表明你的立场。（3分）- 答案：（1）为了巩固统治（2分）
（2）齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（2分）
（3）顺其自然——（庄子） 依法治国——（韩非子）
民贵君轻——（孟子） 兼爱非攻——（墨子）（8分）
（4）讲出三派观点，言之有理即可。（3分） - 试题分析：（1）本题考查分封制实行的目的。结合所学，夏商时期，都是通过本部族对周边部族建立臣属关系，西周初年，周王为巩固对周边的统治，大规模分封诸侯，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。但在东周时期，分封制产生的诸侯实力逐渐强大，威胁到了周王的统治。
（2）公元前770年到公元前476年，为我国历史上的春秋时期，当时，周天子失去了往日的权威，几个大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，还有种说法中，吴王夫差和越王阖闾也是春秋时期的霸主。
（3）本题考查学生对诸子百家思想的理解。结合所学，墨子主张“兼爱”“非攻”，反对压迫和不义的战争；孟子主张“施仁政于民”，减轻对人民的剥削，提出“民贵”“君轻”的思想；庄子主张“道法自然”，认为人应该与自然的和谐发展，提倡无为而治；韩非子主张实行“法治”，加强中央集权，巩固国家的统治。
（4）本题考查学生对诸子百家思想的理解应用能力。墨家主张兼爱非攻，故会教育同学尽力帮助别人；儒家主张“施仁政于民”，对同学进行教育，并施“仁政”；道家提出无为而治，自我觉悟；法家会用严酷的刑罚对待这一行为。
考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴