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试题详情及答案解析
（12分）
“种”出石油
①据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前。全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。
②科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油。
前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼出人造石油，这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。
首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。
③众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的“绿色石油”。诺贝尔化学奖得主美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质，
1000平方米土地每年产5桶“绿色石油”，每桶成本仅20美元，而当时每桶石油的价格是30美元
。他的成功，推动了全球的石油植物研究。
④资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说，用不了多久，人类将“种”出石油。
【小题1】阅读本文后，说说石油为什么可以“种”出来? （2分）
【小题2】“种”出来的石油有哪些优越性? （3分）
【小题3】为了说明植物能源开发的经济价值，文中画线句子运用了
和
的说明方法。（2 分）
【小题4】本文第②段中画线句子的加点词能否删去?为什么? （3分）
【小题5】下列对本文内容的理解，正确的一项是（ ） （2分）
A．各国研究进程表明，绿色植物能源将很快取代石油能源。
B．实践证明，开发绿色植物能源对生态环境没有任何危害。
C．众所周知，地球上几乎所有植物都可以直接产生碳氢化合物。
D．目前，英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。
答案
：【小题1】因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物，从中可以提取人造石油。
【小题2】点出成本低、利于环保即可
【小题3】列数字和作比较
【小题4】不能删去。因为之前已有科学家研究发现了不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然油物质，前苏联科学家是在这个基础上证实了这一发现。“进一步”表现了说明语言的准确性。
【小题5】D
【小题1】
试题分析：本题考查阅读文章以及提取信息的能力。概括出怎样种出“石油“即可。选文第一段“据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前。全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或8∞亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库”，由此可知， “种”石油实际是种可以提取石油的植物。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：本题考查阅读文章以及提取信息的能力。找到与问题相关的文字段即第二段，抓住其中“首先”“其次”两词概括两点即可。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：本题考查说明文的说明方法。回顾所掌握的说明文的说明方法，根据文句内容关键信息点来判断，大体可用如下方法：方法+特征，在分析特征时需结合具体的语句。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：此题考查说明文语言的准确性的题型。此题分三部：1、先定性，分析词语的意思和作用；2、分析词语在原句中的意思；去掉词语后句子怎样，或太绝对化或不符合实际。这个词语体现了说明文语言的准确性。
考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析：本题考查理解文章的能力。A．瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。B．一般不会形成有害物质。C．许多植物也可直接产生碳氢化合物。因此选D。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2015届四川省雅安中学九年级一诊语文试卷（带解析）