- 试题详情及答案解析
- 阅读下面文章，完成后面小题（10分）
跑过冬天
——写给女儿成人之际
牧牧：
1还记得你5岁那年冬天吗？每天清晨，爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。
2最初，你跑一两圈就累了，停下来央求爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。
③冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去了黄色毛线帽，帽子在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。
④如今你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。
⑤你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。
⑥当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。
⑦或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。
⑧或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕。可怕的是贫穷的精神。节俭是永远的美德。如果富有，要帮助穷人。
⑨或许，你会遭遇失败，须知人生历程逆境多，顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看重你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃。社会不同情眼泪，上帝只救自救的人。
⑽或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独的前行，在情感孤独中要守住自我，珍爱自己。五湖明月在，渔歌总有时。
⑾相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有人看的，也不会是所有人都看着你美丽。支撑青春美丽的是品德、气质、文化。
⑿衣着要整洁协调。如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。
⒀因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的时间和金钱。
⒁尽一切人生之责。
⒂所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地、日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！
⒃人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！
父亲
【小题1】“跑过冬天”这一说法很形象。从全文看，这里的“冬天”的含义是指什么？ 而“跑过冬天”又指什么？（2分）
【小题2】这是一封父亲“写在女儿成人之际”的信，却在开头连用三个段落回忆女儿5岁时晨跑的情形，这是为什么？（2分）．
【小题3】读7-10段在女儿成人之际，父亲告诫女儿成年时可能会遇到哪些方面的苦难？请概括回答。（2分）
【小题4】“当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。”对这句话，该怎样理解? （2分）
【小题5】怎样理解文中画线句子“上帝只救自救的人”的含义? （2分）- 答案：【小题1】自然界的冬天人生的“冬天”， 侧重指人生要经历的挫折、磨难，“跑过冬天”即战胜人生路上的苦难。（2分）
【小题2】以特写的画面唤起女儿对幼年生活的亲切回忆，点题，为下文说理作铺垫。（2分）
【小题3】遇到疾病、陷入贫穷、遭遇失败、落入孤独（2分，概括全面得两分）
【小题4】因为生命刚开始的时候，人都是赤条条地来到这个世界上，彼此都一样；而进入社会后，各人的生活经历不同，自然会有各自充满个性的“冬天”。（2分意对即可）
【小题5】人生的成功得意本无“救世主”施救，只能靠自己去努力奋斗。跌倒了，自己爬起来；失败了，千万勿放弃，振作起来，继续努力，不断奋斗，就会走向成功。（2分意对即可） - 【小题1】
试题分析：学生应理解“冬天”的双关义。“冬天”一语双关，既要理解其表层含义，更要理解其深刻内涵，即遭受的挫折、苦难；“跑过冬天”则是指战胜人生路上的苦难。学生能够表述合理即可。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：分析语段在文章中的作用，学生应观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是引出下文，在内容上告诉女儿：只要坚持不懈，就能战胜艰难困苦，跑过“冬天”。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。“洗礼”一词指的是成年所遇到的苦难的磨炼和考验。
考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。
【小题4】
试题分析：学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】
试题分析：此题考查学生的理解能力，结合本文内容和主旨理解。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。