- 试题详情及答案解析
- 阅读下面诗歌，回答后面的问题。（6分）
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
注：①断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠，销魂。
【小题1】贺诗中的“裁”字，李诗中的“逐”和“拂”字，用词有什么特点？对表现诗的意境有什么作用？（3分）
【小题2】李诗借咏柳自伤迟暮，倾诉隐衷。具体分析诗中运用怎样的手法表达诗人的感情？（3分）- 答案：
- 【小题1】
试题分析：贺诗运用比喻的修辞手法，把无形的春风比作剪刀，形象贴切，鲜明生动，抒发了诗人对春柳的无限赞美之情。李诗运用了对比的修辞手法，将春日之柳的繁盛和秋日之柳的凋零进行对比，抒发了诗人的悲叹之情。或：李诗运用了拟人的修辞手法，柳枝逐东风、拂舞筵，形象生动，明艳可爱。李诗中“逐”运用拟人手法，写柳枝追逐东风，变被动为主动，形象生动地表现柳枝的朝气蓬勃。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：李诗写了春柳的繁盛和秋柳的零落憔悴，借秋柳自喻，表达自已人生的不如意。曾诗写了春柳倚势猖狂、自得意满的情状，以柳喻人，表达对这一类小人的憎恶。李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。