- 试题详情及答案解析
- 下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图；图乙是对甲图群落中某一食物链的能量流动情况调查结果；丙是该生态系统中，人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答：
（1）若甲图表示碳循环示意图．则D指的是生态系统中的_______。A代表的生态系统的成分是 。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_____ __。
（2）乙图中牛属于 营养级，如果对该区域田鼠种群数量进行调查，通常采用的方法是 ，预测其种群数量变化趋势，主要依据的种群特征是 。该图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的___ __关系，使其持续高效的流向对人类最有益的部分。
（3）丙图的重要意义在于实现了_____________。- 答案：（1）非生物的物质和能量（或大气中的二氧化碳库） 生产者 ③④⑦
（2）第二 标志重捕法 年龄组成 能量流动
（3）对物质和能量的多级利用，从而大大提高了能量 - 试题分析：
（1）若甲图表示碳循环示意图，A代表生产者，B代表消费者，C代表分解者，D代表非生物的物质和能量；若图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，只有生产者能固定二氧化碳，生产者、消费者和分解者都能进行呼吸作用放出二氧化碳，因此①②⑤⑥是存在的箭头，不存在的过程为③④⑦。
（2）乙图中的牛以牧草为食物，属于第二营养级；对田鼠种群数量调查时，由于田鼠活动能力强，活动范围大，应用标志重捕法进行统计；年龄结构有增长型、稳定型和衰退型，可以预测种群数量的变化趋势；草原上放养牲畜，可以使草中的能量流向牲畜体内，因此可以调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。
（3）丙图属于人工生态系统，实现了物质和能量的多级利用，提高了能量的利用率。
考点：本题考查生态系统的结构、物质循环和能量流动的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。