- 试题详情及答案解析
- （6分）人类自产生之日起，就有着对美好生活的追求和向往。自由、平等、民主，成为人类追求的美好理想。阅读材料，回答问题。
材料一 18世纪，在法国封建专制制度和等级制度日益腐朽的形势下，出现了启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们揭露、批判旧制度的腐败现象，他们的学说启发人们反对封建传统思想和宗教束缚，为资产阶级革命作了思想动员并贯彻革命的始终。
（1）根据材料并结合所学知识回答启蒙运动的核心思想是什么？（1分） 18 世纪后期体现启蒙思想家主张的法律文件有哪些？（举一例即可）（1分）
材料二 （在叛乱各州）“为人占有而做奴隶的人民都应在那时及以后永远获得自由。合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”
——《解放黑人奴隶宣言》
材料三 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说：是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。为什么说“林肯拯救了美国”？
（2）材料二中的文件是在哪一历史事件中颁布的?（1分）材料三中为什么说“林肯拯救了美国”？（1分）
（3）19 世纪末 20世纪初，西方民主思想传入中国，开启了近代中国资产阶级民主化之路。请列举其中的一个重大事件。（1分）
（4）纵观中外历史上的思想解放运动，你有什么启示？（1分）- 答案：（1）理性主义（1分） 《独立宣言》、《人权宣言》（2分）
（2）历史事件：南北战争；（1分）原因：维护了国家统一。（1分）
（3）举例：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。（任选其一，1分）
（4）启示：思想解放推动社会的发展和进步。（意思相近或言之有理即可，1分） - 试题分析：第（1）问，主要考查学生对启蒙运动的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭”是解题的关键。依据已学知识可知，18世纪从法国开始兴起了一场思想启蒙运动，伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会进行了猛烈抨击，积极宣传“自由”、“平等”思想，核心思想就是理性主义；18 世纪后期体现启蒙思想家主张的法律文件有1776年美国独立战争中颁布的《独立宣言》和1789年法国大革命中颁布的《人权宣言》。
第（2）问，主要考查美国历史的相关史实，依据已学知识可知，1861年开始林肯领导美国人民进行了美国南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，取得了美国南北战争的胜利，扫清了美国资本主义发展道路上的又一个障碍，维护了国家统一。
第（3）问，主要考查学生对近代中国资产阶级民主化之路的准确理解与认识，依据已学知识可知，19 世纪末 20世纪初，西方民主思想传人中国，一批先进的中国人开始了学习西方的探索，这些探索有：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
第（4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。主要考查的是对近代历史上的思想解放运动的理解。发生于18世纪的法国的启蒙运动，推动了美国独立战争和法国大革命的进行，这些思想传人中国后，推动了中国的学习西方的探索，这些足以说明，思想解放推动社会的发展和进步。
考点：人教课标版九年级上册·科学和思想的力量·思想启蒙的火种；人教课标版九年级上册·美国南北战争·战争的爆发，北方的胜利