 阿长与《山海经》（节选） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是 Wap版

试题详情及答案解析

阿长与《山海经》（节选）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
【小题1】下面说法中不正确的一项是（）（2分）

A．从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意全都是由买《山海经》而生发的。

B．阿长把《山海经》说成“三哼经”，说明阿长没有文化。

C．在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。

D．“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。

【小题2】在她问“我”之前，“我”向来没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?（用原文回答），表明了“我”的什么心理？（2分）
【小题3】画“   ”线句子中的“这”指代什么？并指出画“   线句子用了什么表达方式？（2分）
【小题4】文中画“   ”线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？（2分）
【小题5】怎么理解文中的阿长“确实有伟大的神力”？（2分）

答案：【小题1】A
【小题2】略
【小题3】议论
【小题4】夸张
【小题5】略

【小题1】
试题分析：A中“全都”用语不当。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：本考点重点考查对记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式的理解辨别；恰当运用各种表达方式；分析体味不同表达方式的作用和效果。常见题型有：判断识别相关语句属于何种表达方式；根据语境要求和表达方式，补写出恰当内容；分析各种表达方式的运用效果。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；学生必须结合相关语句分析。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】
试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。
考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。

2015学年青海师范大学附属第二中学初二上月考语文试卷（带解析）