- 试题详情及答案解析
- 22分)1840～1919年期间，我国文化教育领域的发展与进步，折射了思想领域的变迁，其影响至深至巨。阅读下列材料：
材料一 第二次鸦片战争后，迫于时势，清政府创办江南制造总局翻译馆、上海同文馆，组织李善兰、徐寿、华蘅芳等人，译介了《垛积比类》、《化学鉴原》、《地学浅识》、《声学》、《电学》等；甲午战后，译书之风骤变，梁启超自办大同译书局，留日学生自办译书出版社，相继出版了严复翻译的《天演论》(赫胥黎著)和《原富》(亚当·斯密著)、马君武翻译的《卢梭民约论》(即《社会契约论》)、杨廷栋翻译的《万法精理》(孟德斯鸠著)。
——《中国近代通史资料选缉》
材料二 1904年清政府京师大学堂专业设置简表
——据1904年《奏定大学堂章程》
请回答：
（1）材料一反映出近代“西学”在我国传播具有怎样的特点?其中，我国“甲午战后译书之风骤变”的主要原因有哪些?(10分)
（2）依据材料二说明京师大学堂专业与课程设置体现的“中体西用”办学思想，并从经济和政治两个方面分析其对我国现代化的影响。(12分)- 答案：（1）特点：在列强侵略与反侵略的时代背景之下展开；传播重点由西方科学技术到社会政治学说（或“人文社会科学著作取代西方科技成为主导”）。（4分，如答“从专制政府被动接受到先进知识分子主动选择”亦可）原因：列强侵华致使民族危机空前地严重；封建制度面临资本主义的严峻挑战；中国的近代民族工业得到初步发展；民族资产阶级形成且渴求民主政治；先进知识分子的不断反思及其探索（或“洋务运动破产促使先进知识分子进行反思”）；资产阶级维新思想发展成社会思潮。（6分，答出其中3点即可）
（2）“中体西用”办学思想的体现：经学大义、人伦道德等课程列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。（6分）对我国现代化的影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分；政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国政治民主化进程”任一角度作答，言之有理即可得分。（6分，如答其他且符合题意亦可） - 试题分析：（1）本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“第二次鸦片战争后，迫于时势，清政府创办江南制造总局翻译馆、上海同文馆”、翻译的书籍由科技方面到社会类可以看出近代“西学”在我国传播具有的特点。结合甲午中日战争的影响从政治、经济和思想文化方面来总结答案。
（2）本题主要考查的是从表格中获取和解读信息的能力。从表格中体现“中体”的思想可以用经学大义等学科说明，体现“西用”的思想可以理工科、格致科的设置说明。因为现代化主要包括政治上的民主化、经济上的工业化、思想学术领域的自由化和科学化等，所以对现代化的影响可从政治、经济、文化等方面概括即可。
考点：思想解放的潮流·西学东渐·向西方学习；中国近现代社会生活的变迁·中国近代教育·中国近代教育的发展