- 试题详情及答案解析
- （16分）阅读下列材料：
材料一 长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
材料二 近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。
(1)按照材料一的研究角度来研究中国近代史，可能会对1840—1911年间的哪些重要事件评价较高? （6分）
(2)按照材料二的研究角度，评价辛亥革命的政治意义。（6分）
(3)综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。（4分）- 答案：(1)三元里抗英、黄海海战和反割台斗争，太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵略反封建斗争。（6分）
(2)政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了中华民国，颁布了《临时约法》，使人民获得了一定的民主和自由。（6分）
(3) 新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，标志着反帝反封建的民主革命任务的完成，为现代化开辟了广阔的道路。(4分) - 试题分析：（1）本题主要考查学生的知识记忆与简单迁移能力和史学理论知识。“两个过程”理论主要是毛泽东提出来的革命史观的内容，在上个世纪50年代，大陆主要史学家如胡绳为代表的书写史书的理论框架来源，提出“三次革命高潮”理论，即为：太平天国运动、义和团运动和辛亥革命。抓住“同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程”这句话，从1840年开始以来，就有中国人民的大反抗，如三元里抗英、黄海海战和反割台斗争，太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵略反封建斗争。
（2）本题主要考察学生史观结合教材知识的能力。对于辛亥革命的意义，可以从政治、经济、思想文化、社会生活等方面进行概括；对于近（现）代化史观，学生主要抓住有利于近代化的因素来谈，辛亥革命在政治上主要是推翻了封建帝制，建立了中华民国，间接打击了帝国主义；颁布了《临时约法》，使人民获得了一定的民主和自由，是中国历史上近代化的一座丰碑。
（3）本题考察学生的归纳概括能力和知识的简单迁移能力。根据材料一和材料二的内容可知要结合两种史观，即革命史观和近（现）代化史观；对于新中国的成立，根据革命史观和所学知识可知是：结束了半殖民地半封建社会，基本完成了反帝反封建的任务，实现国家的独立和人民的解放；对于现代化史观则是是中国由传统到现代的道路上迈出了更进一步，有利于中国现代化。
考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·三元里人民抗英；近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·太平天国运动；近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·义和团运动；近代中国的民主革命·辛亥革命·影响；近代中国的民主革命·辛亥革命·临时约法；近代中国的民主革命·新民主主义革命·新中国的成立。