- 试题详情及答案解析
- 阅读下列材料：
材料一：如下图
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”
请回答：
（1）材料一中①、②、⑥分别指的是哪些人？（3分）
（2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？（3分）西周实行分封制的目的是什么？（2分）- 答案：（1）①周天子、②诸侯、⑥奴隶（3分）
（2）子弟、亲戚、功臣（3分）；巩固统治（2分） - 试题分析：
第（1）问，主要考查学生对西周分封制的准确识记，依据已学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣，封他们为诸侯，这样，西周就自上而下形成了天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶六个等级，所以①是周天子、②是诸侯、⑥是奴隶。
第（2）问，主要考查西周分封制的相关史实，依据已学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
考点：人教新课标七年级上册·夏、商、西周的兴亡·西周的分封制