- 试题详情及答案解析
- 宗教是一种社会意识形态和文化历史现象，是对客观世界的一种虚幻的反映，相信在在现实世界之外存在着超自然、超人间的力量，要求人们信仰上帝、神道、精灵、因果报应等。虽然有其消极作用，但在一定的历史时期对人类社会的发展也起到了推动作用。根据所学知识回答问题。（20分）
材料一：它认为神与人及众生都是平等的，种姓的不同是因为职业分工的不同而形成的，所以它反对将人分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。
（1）根据材料一指出“它”是诞生于古代哪一国家的什么宗教？该宗教的创始人是谁？（4分）
材料二：耶稣让人们相信他是上帝的儿子，为了救赎世人的罪而降临人间。人们若按照他的教诲去做，就能在死后进入天国，获得永生，宣扬的核心思想就是对人类的“博爱”。
（2）与材料二相关是什么宗教？该宗教的经典是什么？你知道与该宗教相关的西方节日有哪些，请列举一例。（6分）
材料三：穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上，建立了自己的宗教：宣扬主神安拉是宇宙的唯一真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂。穆罕默德以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，建立了统一的国家。同时形成了阿拉伯文明，对以后的世界文明产生了深远的影响。
（3）材料中穆罕默德创立了什么宗教？根据材料指出该宗教对阿拉伯地区的影响？（4分）
（4）综合以上问题的探究，三大宗教中成为欧洲中世纪精神领袖的是哪一宗教？根据所学知识回答，你对宗教有何认识？（4分）- 答案：（1）印度；佛教；释迦牟尼或乔达摩·悉达多。
（2）基督教；《圣经》；圣诞节、复活节等。
（3）伊斯兰教。将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，建立了统一的国家；形成了阿拉伯文明，对以后的世界文明产生了深远的影响；促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的形成等，答到一点即可。
（4）基督教。言之有理即可。 - 试题分析：第（1）问，本题主要考查学生对佛教有关知识的准确识记。材料一中的“它认为神与人及众生都是平等的，种姓的不同是因为职业分工的不同而形成的，所以它反对将人分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。
”很明显是佛教。因为公元前6世纪，古代印度阶级矛盾尖锐。乔达摩·悉达多宣扬“众生平等”，人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行。佛教在古代印度诞生了。
第（2）问，本题主要考查学生对基督教有关知识的准确识记。材料二中的“耶稣让人们相信他是上帝的儿子，为了救赎世人的罪而降临人间。人们若按照他的教诲去做，就能在死后进入天国，获得永生”，很明显是基督教。因为基督教的诞生时间是公元1世纪，创始人是耶稣，基督教的教义是今生忍受苦难，死后可以升入天堂。基督教的经典是《圣经》。基督教把耶稣的诞生日12月25日，称为圣诞节。耶稣死后，传说他第三天又复活了，所以有了复活节。
第（3）问，本题主要考查学生对伊斯兰教有关知识的准确识记。我们通过学过的知识知道：7世纪初，穆罕默德在麦加传教，622年他在麦地那建立起政教合一的国家。630年，穆罕默德带兵攻打麦加，使麦加成为伊斯兰教的圣地，632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。所以说伊斯兰教的创立为阿拉伯半岛的统一创造了条件。阿拉伯国家的建立后，形成了阿拉伯文明，对以后的世界文明产生了深远的影响。
第（4）问，本题主要考查学生对西欧封建社会有关知识的识记。依据学过的知识已知，西欧封建社会时期，罗马把基督教定为国教。罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会是西欧最大的土地所有者和封建制度的精神支柱。由此可以看出，宗教的发展可影响到国家的发展，还会影响到文化的发展。
考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·中古欧洲社会；人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化