- 试题详情及答案解析
- 阅读《每朵花本应芬芳》（有删改）。（12分）
每朵花本应芬芳
①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊！众人都笑翻了。
③另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说:“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。
④一个孩子的爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！众人纷纷竖起了大拇指。
⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。”多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。
⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！
⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中，除了睡觉和吃饭之外，其他的全部时间都用在了学习上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪！
⑧我忽然明白，每一朵花都本应芬芳、灿烂，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊！
⑨我希望能永远嗅到花的芳香！
【小题1】选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。（4分）
【小题2】文中多次出现“众人笑了”的情景，请分析这样写的妙处。（2分）
【小题3】选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？（3分）
【小题4】阅读本文后,请结合自己的学习生活实际和父母做个交流,把你想说的话写出来。（3分）- 答案：【小题1】（1）两岁半的宝宝误解妈妈的话。（2）不到三岁的男孩戏说地球转动。（3）四岁多的儿子雨中作乐。 （4）上幼儿园的孩子午睡时趣语。
【小题2】侧面描写，（1分）突出了孩子的天真、可爱。（1分）
【小题3】深化主题、升华情感；（1分）独立成段，起强调作用；（1分）运用比喻的修辞方法（1分），生动形象的写出了作者希望孩子永远是快乐的、健康的。（1分）（本题共3分，答出其中3点即可）[来源
【小题4】略 - 【小题1】
试题分析：通读全文，根据四位父母所叙述的内容，从什么人做了什么事有什么结果这点来概括即可，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：阅读有关内容，了解听者“笑了”原因，点明侧面描写的方法，说明侧面烘托了什么。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：阅读全文，了解“花的芳香”是指什么内容，说明其修辞手法，从文章结构上总结全文和内容上表达作者希望孩子们快乐两方面来概括句子的表达作用。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：用第一人称拟写与父母的交流，告诉父母自己学习中的感受。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。