- 试题详情及答案解析
- 专题与综合实践活动。（8分）
你所在的学校开展了“我心中的语文——阅读伴我成长”主题系列活动。
【小题1】为了解中学生课外阅读情况，学校对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
读书计划情况
| 读书笔记情况
|
有无计划
| 百分比
| 是否做读书笔记
| 百分比
|
有计划
| 10．1％
| 每读必做
| 0％
|
有时有计划
| 31．3％
| 凭兴趣做
| 24．6％
|
没有计划
| 58．6％
| 从不做
| 75．4％
|
（2分）
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是
；二是
【小题2】 针对以上的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的读书活动启动仪式，请你为这次活动设计一条宣传标语。 （2分）
【小题3】为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要，理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（4分）- 答案：【小题1】一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强 ；二是 绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。（每点1分，意思相近即可）
【小题2】①示例一：与圣贤为友，与经典同行 示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生
【小题3】参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。（明确观点1分，反驳有针对性3分） - 【小题1】
试题分析：根据表中所示有关数据的比较，从“读书计划”“读书笔记”两方面来概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
【小题3】
试题分析：了解对方观点的要点，说明对说所说的问题有考虑不周之处或可以解决的方法。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。