- 试题详情及答案解析
- 学习了《古代东西方文明之间的交流》一课后，小张针对中外古代史进行了“争做和平使者”的活动探究，他收集了如下图片，想进一步探索，请与他同行吧！
第一组：
第二组：
第三组：
（1）【学会联系】观察第一组图片内容，说明图片A与图片B有什么联系？（2分）
（2）【火眼金睛】观察第二组图片内容，你能判断出它表述的是什么事件？（2分）
（3）【拓展思维】第三组图片涉及中国史对外交往中的哪两个历史事件？（2分）
（4）【以史为鉴】三组图片的共同之处是什么？（2分）结合三组图片中所表达的主题内容，谈谈当今世界的相关主题事件中我们应持有什么样的态度？（4分）- 答案：（1）阿拉伯数字是古印度人发明的，阿拉伯人吸取、改进了它，并把它传到了欧洲，因此被后人称为阿拉伯数字。（2分）
（2）马可·波罗在元代来到中国，他在口述书《马可·波罗游记》中把当时繁荣的东方向西方人做了生动详细的介绍，该书扩大了欧洲人的视野，丰富了人们对东方世界的想像，是新航路开辟的原因之一。（2分）
（3）E：张骞出使西域。F：郑和下西洋。（2分）
（4）都反映了东西方之间的和平交流方式。（2分）国家之间应该进行文明交往，这种交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等、互利，是对自己文明的欣赏和对异己文明的尊重和宽容，是抱其所好理想追求来借鉴吸收。（言之有理皆可得分，4分） - 试题分析：（1）本问主要考查的是阿拉伯数字知识点。第一组材料提供了关键图片信息“阿拉伯人”、“阿拉伯数字”，结合课本所学分析，印度人发明了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人吸取、改进了它，并把它传到了欧洲，因此被后人称为阿拉伯数字。
（2）本问主要考查的是马可·波罗东游知识点。第二组材料提供了关键图片信息“马可·波罗东游路线”、“《马可·波罗游记》”，结合课本所学分析，马可·波罗在元代来到中国，他在口述书《马可·波罗游记》中把当时繁荣的东方向西方人做了生动详细的介绍，该书扩大了欧洲人的视野，丰富了人们对东方世界的想像，是新航路开辟的原因之一。
（3）本问主要考查的是张骞通西域和郑和下西洋知识点。第三组材料提供了关键图片信息“张骞拜别汉武帝”、“郑和下西洋”，结合课本所学分析，西汉时期，汉武帝派张骞到西域，联合大月氏夹击匈奴，张骞两次出使西域，为后来丝绸之路的开通奠定了基础，明朝明成祖时期，郑和七下西洋，加强了与海外的联系。。故答案为E：张骞出使西域。F：郑和下西洋。
（4）本问主要考查的是分析、归纳、综合历史问题的能力。三组图片都反映了东西方之间的和平交流方式。这是文明交融的主要方式；我们应该持有的态度是：国家之间应该进行文明交往，这种交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等、互利，是对自己文明的欣赏和对异己文明的尊重和宽容，是抱其所好理想追求来借鉴吸收。
考点：新人教版九年级历史上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者