- 试题详情及答案解析
- 阅读李煜《相见欢》一词，完成后面小题。（6分）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【注】“相见欢”，词牌名。李煜，南唐最后一位国君，975年，宋军攻破金陵被俘，这首词为他被俘后所作。
【小题1】如果为这首词拟一个题目，你认为最恰当的一项是（ ）（2分）【小题2】请对“剪不断，理还乱，是离愁”一句作简要赏析。（2分）
【小题3】和这首词所抒发的情感相近的是（ ）（2分）| A．王勃《送杜少府之任蜀川》 | B．杜牧《泊秦淮》 |
| C．文天祥《过零丁洋》 | D．杜甫《春望》 |
- 答案：【小题1】C（2分）
【小题2】运用了比喻的修辞手法，生动形象地把 “离愁”比作了“丝线”，化无形为有形，使离愁更具体可感。而“丝线”之“丝”又隐含“思念”之“思”的谐音，这样词人对家国之思的就尽在其中了。（2分）（答到比喻，以及比喻的作用即可）
【小题3】D - 【小题1】
试题分析：此题考查学生的对词的主旨的理解，通篇围绕“愁”字，故选C。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：读诗词要注意理解诗词的含义，对一些语句要注意从修辞、思想内容、表达情感等方面去赏析。“剪不断，理还乱，是离愁”这一句,离愁是本体，喻体没有出现，但从“剪不断，理还乱”看出喻体是线。这是运用了比喻的修辞手法，把离愁比喻为线，这就把抽象的离愁形象化了，表现作者离愁之深。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析：此题考查学生对诗词主题的理解，本词是表现诗人的家国离愁，与此相近的是杜甫的《春望》。A．王勃《送杜少府之任蜀川》是送别诗， B．杜牧《泊秦淮》讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者。C．文天祥《过零丁洋》表达致死报国的豪情壮志。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。