- 试题详情及答案解析
- 阅读下面这首词，完成后面的题目。（8分）
卜算子
石孝友
见也如何暮。别也如何遽。别也应难见也难，后会无凭据。
去也如何去。住也如何住。住也应难去也难，此际难分付。
【小题1】本词五用“难”字，意蕴丰富。请简要分析“别也应难见也难”中两个“难”字的意蕴。（4分）
【小题2】本词在艺术上富于创新，其构思、结构、语言皆可称道。请结合全词就其中任一方面加以分析。（4分）- 答案：【小题1】“别也应难”是因两情之难舍难分，“难”字含难过、难受、难耐之意。（2分）“见也难”则因人事变迁、时空阻隔，欲见而不得，“难”字含艰难、不容易意。（2分）
【小题2】构思：本词构思新颖巧妙。一般离别之作，皆描写离别场景、刻画人物形象以烘托、渲染离情。此词却另辟蹊径，由始至终八句完全抒情，无一景语。不着形迹，而依依别情却表现得尤为突出深刻。
结构：上下片句拍匀称一致，全词结构具有对应整齐之美。但上片是总写相见、相别、后会无凭，把过去、现在、将来概括一尽。下片则全力以赴写临别，突出最使离人难以为怀的一瞬，使全词终于高潮，却又在整齐对应中显出变化灵活之妙。
语言：此词语言纯然口语，明白如话，读起来如闻其声，如见其人。尤其词中四用“如何”，五用“难”字，八用“也”字，兼以“分付”结尾，使得极平常的字展现出极大的艺术魅力。将情人临别伤心惶惑无可奈何万般难堪之情，表现得淋漓尽致。
（任选一个方面言之有理即可得分） - 【小题1】
试题分析：此题考查作者思想感情的鉴赏能力。解答此题，可在整体感知词的大意基础上，结合着具体语境分析，“别也应难见也难 ”，应抓住“别”“见”，从这两个角度分析难的意蕴。词人把过去之相见、现在之相别一笔挽合，并且暗示着将来难以重逢。相见则喜，相别则悲，其情本异。相见时难，相别亦难，此情则又相同。两用难字，挽合甚好，语意精辟。不过，相别之难，只缘两情之难舍难分，相见之难，则为的是人事错迕之不利。两用难字，意蕴不同，耐人寻味。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
【小题2】
试题分析：此题考查对艺术表达技巧方面的创新特点的分析能力。解答此题，可从构思、结构、语言等角度任选一个角度，结合着词中具体的词句分析其创新的特点。例如，在构思方面，可从本词却跳出常态，另辟蹊径，既不描写景象，也不刻画人物形象，而是直凑单微，托出离人心态的角度分析作答。如“见”、“别”、“去”、“住”以四字为纲领，反复回吟聚短离长、欲留不得的怅惘。前后上下仅更动一两字，拙中见巧，确是言情妙品。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。