- 试题详情及答案解析
- （6分）围绕中苏两国进行的社会主义道路的探索，九年级一班的同学进行了下面的探究，请你来参与：
【患难国度 建设起步】
材料一： 社会主义的成果要保住，必然要创造高于资本主义社会的社会经济制度。要完成这个任务，首先要提高生产率。
──列宁
（1）为了保住社会主义的成果，1921年在列宁的领导下，苏俄开始实行新经济政策。请根据所学知识写出“新”的含义和作用。（1.5分）
材料二 ：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。中国共产党在过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
——毛泽东
（2）为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始实施五年计划。请写出第一个五年计划开始实施的时间。（0.5分）
（3）1928～1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划。请你简单写出这两个五年计划完成后给苏联带来的积极影响。（1分）
（4）苏联在哪一年宣布已经是“工农社会主义国家”？我国初步建立起社会主义基本制度的标志性事件是什么？（1分）
【成绩很大 失误难免】
材料三： 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
（5）材料三中提到的这种僵化了的苏联模式，其特征是什么？（0.5分）当时领导苏联进行社会主义建设的人物是谁？（0.5分）
【总结经验 汲取教训】
（6）中苏两国对社会主义的探索一成一败，你认为中国成功的经验主要有哪些？（1分）- 答案：（1）允许多种经济并存，大力发展商品经济；（1分）促进国民经济的恢复和发展。（0.5分）
（2）1953年。（0.5分）
（3）苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。（1分）
（4）1936年。（0.5分）1956年底三大改造的完成。（0.5分）
（5）高度集中。（0.5分）斯大林。（0.5分）
（6）我国的改革遵循了实事求是的原则，我国的改革是循序渐进的，我国的改革代表了人民群众的根本利益，得到人民的支持。（言之成理即可）（1分） - 试题分析：第（1）问，主要考查学生对新经济政策有关知识的识记。依据学过的知识已知，1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉结束之后，面临着恢复国民经济的任务。1921年列宁领导人民实行新经济政策。新经济政策是利用商品、货币、市场来建设社会主义，是以往经济政策的重大的突破。“新”的含义是：允许多种经济并存，大力发展商品经济。新经济政策的作用是：促进国民经济的恢复和发展。
第（2）问，主要考查学生对中国第一个五年计划的识记。依据学过的知识已知，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府制定了发展经济的第一个五年计划。它的基本任务是:集中力量发展重工业。第一个五年计划从1953年开始执行。
第（3）问，斯大林领导苏联人民在1928～1937年，先后完成了第一、第二个五年计划。重点发展重工业，
使苏联由传统的农业国变为强盛的工业国，国防力量也由此加强。到1936年苏联通过了新宪法，宣布苏联是工农社会主义国家。
第（4）问，1924年列宁逝世以后，苏联人民在斯大林的领导下，进行社会主义工业化的建设。实施国民经济发展五年计划，优先发展重工业，取消新经济政策，经过工业化和农业集体化的道路，到1936年苏联通过了新宪法，宣布苏联是工农社会主义国家。也标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。我国初步建立起社会主义基本制度的标志性事件是1956年底三大改造的完成。三大改造的完成，使社会主义公有制代替了生产资料私有制，社会主义基本制度确立起来。
第（5）问，本小题考查的是斯大林模式。1924年列宁逝世以后，苏联人民在斯大林的领导下，进行社会主义工业化的建设。实施国民经济发展五年计划，优先发展重工业，取消新经济政策，经过工业化和农业集体化的道路，到1936年苏联通过了新宪法，宣布苏联是工农社会主义国家。也标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成，这一体制被称为“斯大林模式”。
第（6）问，这是一道较开放的历史试题，主要考查学生的比较能力和综合分析能力。中苏两国对社会主义的探索一成一败。苏联的斯大林模式最后僵化了，不能适时进行有效的调整，最终导致苏联的解体。中国的社会主义的探索是成功的，因为：我国的改革遵循了实事求是的原则，而且我国的改革是循序渐进的，不断调整的。我国的改革是从人民群众的根本利益出发，得到人民的支持。
考点：人教新课标九年级下册·苏联社会主义道路的探索·对社会主义道路的探索；人教新课标八年级下册·社会主义道路的探索·第一个五年计划和三大改造